初中毕业生分流教育课教案 授课年级：初三班 授课老师：刘荣会 教学目标：1.让学生认清自我，合理规划自己的前途。 2、 让学生对普通高中、职业高中.技校有正确的认识。 3、 能达到合理分流的目的。 课时安排：2课时 教学方法：讲授法.讨论法、举例法 教学过程： 第一课时 一、 导入： 俗语“三百六十行，行行出状元”导入，一切从实际出发，理想与现实 需要完美结合，完美应该根据自己的实际情况，来选择不同的学校。 二、 正课： 1、 提问：你对口己的未来有何打算吗？ 2、 提问：你了解自己的实际情况吗？ 3、 提问：你对普通高中、中等职业技术学校有什么看法？ 讨论交流。 4、 讲解：什么是普通高中？ 普通高中的性质？ 普通高屮对招生的要求？ 就读普通高中会享受到怎样的国家补助？ 就读普通高中的出路有哪些？ 怎样根据自己的实际情况选择适合自己的高中？ 根据历年的录取线、升学率，举例：蚌埠省级示范高中、其他普 通高级屮学和民办高屮。 三、 课堂小结： 本节课我们对口己有了清醒的认识，同时对普通高中也有了止确的认 识，同学们可以根据自己的实际情况，再选择是否就读普通高屮。 四、 作业： 和家长交流关于对普通高中的看法。 第二课时 一、 导入： 上节课我们引领大家对自己进行了正确的分析，同时，对普通高级中学 做了详细的解释。这节课，我们来共同认识一下国家中等职业技术学校。 二、 正课： 1、 提问：你对中职（职业高中、技术学校）有什么样的看法？ 2、 提问：你的邻居或者亲戚是否有就读屮等职业技术学校的？ 讨论交流。 3、 提问：你知道蚌埠有哪些中等职业技术学校吗？ 蚌埠职教中心、蚌埠科技贸易学校、职高、省一轻校、煤田技校、各 类其他技校。 4、 讲解： ① 中等职业技术学校是什么性质的学校？ 中等职业技术学校，一般为县级单位举办的教学机构，名为“** 职业屮学”、“**职业技术学校”，也有部分企业举办的职业技术学校，毕 业生一律发给高中文凭。 ② 屮职学校对招生的要求？ 相较普通高中，分数较低。 ③ 就读中职学校会享受到怎样的国家补助？ 每人都可享受国家补助，每学期1500元。 ④ 就读中职的出路有哪些？ 根据自己的实际情况，学习不同的专业，主要进入一些企业单位，具有 广阔的发展前景。 ⑤ 怎样根据口己的实际情况选择适合自己的中职？ 根据自己的不同的兴趣、特长，选择适合自己的中职。 ⑥ 报名方法： 可直接到各学校报名，同学们手中的传单有详细联系方式。也可以通过班主 任报名。 三、 课堂小结： 本节课我们对中等职业技术学校有了较为全面的认识，我们读了初中， 就应该继续自己的学业，中职与普通高中都是国家认可、推广的具有高中学 历的学校，对于高考有望的考生，我们可以选择普通高中；对于成绩不太理 想又有远大抱负的同学，我们就耍选择中等职业技术学校，为我们的未来， 铺平道路。 四、 作业： 和家长交流上中职学校的想法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c711f558f142336c1eb91a37f111f18583d00c34.html