浅谈提高农村小学语文成绩之方法 银川市西夏区南梁小学 朱贵玉 南梁小学位于银川火车站向北二十公里，是西夏区北边最偏僻的农村小学，这所学校在过去也曾辉煌过，可如今由于农场子弟进城，本场生源流失，就读我校的大多数学生都是西海固移民过来的，外来务工子弟，留守儿童。父母多数不识字。我校近十几年来成绩一直下滑，我作为一直在农场执教的老教师，不停的反思，为仕么过去我们教的学生能考农垦局第一名，为仕么现在我们教的学生成绩却一直偏低，铁打的营盘，流水的学生，老师仍旧是我们这些兢兢业业的农场教师，而且国家教育均衡政策的出台，政府向我校投入大量资金，盖新楼，各种功能室齐全，硬件设施到位，班班同电教设备，义务教育也不收费了，可是学生的成绩却上不去。作为一名教师我深感肩上的责任重大，我在反思，在找原因。我认为我们的家长辅导能力，知识水平，和对学习的重视程度不够，甚至根本不懂教育管理孩子，或想管理，却心有余力而不足，他们城里的家长给孩子辅导功课，都忙于打工养家糊口，没时间管孩子。还有我们的学生没有上过幼儿园，学前教育跟不上，上一年级就像一张白纸啥都不会。找到病因，我就能对症下药，寻找相应的解决方法，努力提高学生的语文成绩，我的方法就是自力更生，艰苦奋斗全天候地陪同我的学生，全方位的为我的学生服务，忧学生之所忧，解学生只所困，尽最大所能服务学生，努力提高他们的语文成绩，在2022年我带了一届一年级，我下定决心，我一定要让这些学生成绩有所提高，让他们出彩，让一张张白纸画出美丽的彩虹，两年来我坚持不懈的做 以下工作。 1、认真抓学生的听课习惯。孔子曾说：少成若天性，习惯成自然。就是说，在儿童时期养成的习惯，会伴随孩子的一生，良好的听课习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件，因此抓一年级学生的听课习惯尤为重要。我要求学生听课时必须做到:眼到、手到、口到、心到。在课堂上，无论是听老师讲还是同学们回答问题都要专心，不能三心二意。我们农村的孩子好动，坐不住，注意力不集中，我就特别关注每一个学生的动态，看他们是否在跟着我走，是否掉链子，如果有孩子出现问题，我会不停提醒他们，让他们集中精力，用自己饱满的激情吸引学生，尽量让学生接受我传授的知识。当学生听累了，我会让他们做拍手游戏，唱儿歌让他们轻松一下，再回到课堂中，这样寓教寓乐，让学生轻松愉快的专心上好每一堂课。 2、认真抓拼音教学和认字教学，当我带上这一届一年级时，拼音教学只有一个月，时间紧任务重，我发现我的学生他们的西海固的乡音很重，我教的拼音他们完全听不懂，对不上号，例如b和p不分，m和n不分，更有意思的是你教他读：“来 lai ”他却读成“来 lei ”，因为他们父母就把“来 lai ”读成“来 lei ”，韵母读错、声调不分一声读成四声，二声和三声分不清，一个月下来，拼音学得一塌糊涂，我焦虑上火，后来我沉下心来，结合多年的教学经验，我就把教拼音当做一场持久战来对待，在后面学生字的时候，只要学生字，我就不会放过每一个拼音，经过两年的学习，我的学生终于开窍了，对拼音的认识不再陌生，他们的口音也逐渐接近普通话，很少说家乡话了。 一年级识字教学更重要，我充分发挥多媒体的作用，我主动请教年轻教师，向他们学习白板的使用，在教生字时，我改变以往的教学方法，把所有的生字抄到黑板上，一个个，一遍遍地教学生认读，学生向小和尚念经一样，有口无心，一节课下来也没记几个。我利用大屏幕，出示要教的生字，先让学生认读，再把这个字放到最大，再看它的动画笔顺，让学生跟着书空，还有它的结构和组词，特别强调生字的占格,每一笔在田字格里的占位，让学生看着大屏幕把这个字当场写几遍，每一堂生字课都落到实处，就像上一堂书法课，久而久之我发现我的学生模仿能力挺强的，字写的越来越漂亮，还记得牢固，我的功夫没有白花。 3、认真抓听写批改，一、二年级字词的牢固掌握，对学生来说非常重要。我坚持每天给学生听写二十个词语，批完后把100分的同学名单发到班级微信群里，不及格的名单也发到微信群里，让家长做到心中有数，然后得10个100分，我个给学生奖励糖果、本子，铅笔....以此奖励学生的学习兴趣，提高他们识字、记字能力，我的这一坚持就是两年，从不间断，也得到家长的认可和点赞。家长都很感激我，认为我为他们的孩子下了很大的功夫，人心换人心，所以我的家长从来不找我的麻烦，因为他们知道我为他们的孩子真心付出了。 4、认真抓学生的阅读习惯，农村的孩子大多数不爱看书，喜欢在泥土里摸、爬，滚打，可是阅读是识字的主要途径，阅读能力的强弱，对学生来说是一种至关重要的能力，我为了让学生爱上读书，我从学校图书室借来许多带拼音的绘本，也发动学生从家里带书和同学进行图书漂流，我每天坚持利用午读的半小时盯着学生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14a7b1391a2e453610661ed9ad51f01dc28157ca.html