学校德育工作存在的问题和不足 2009年资源整合以来，我校在德育工作中做了大量工作，取得 了一些成绩，但德育工作还存在许多的问题，亟待解决。 1、 部分德育工作管理制度还需进一步完善，以增强针对性和可 操作性。 2、 个别校委会成员及科任教师管理能力、德育工作观念、方法 还有待改进。个别教师依然认为“德育工作由校长或德育处及班主任 承担” 3、 个别学生行为习惯及养成教育有待加强。 4、 班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而 出，但由于我校教师来源复杂，教师虽多，但优秀骨干教师还不是很 多，用人时捉襟见肘，因为个别班主任的水平和能力偏弱，部分教师 的修养和素质与学高身正的要求尚有距离， 给学校的德育和教学工作 带来一定困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时不得当。个别 班级在组织活动时准备不充分，活动效果不太明显。 5、 师德师风建设有待进一步加强。严格遵守《教师职业道德》 和《巴州教师行为规范十条》 6、 民族团结教育要继续深化。 7、 “十个一”爱国主义主题教育活动要继续强化。 8、 心理健康教育不够规范，效果不明显；心理健康教育师资力 量不足，经验还不够丰富；心理咨询室不规范，有些资料搜集不全。 个别学生的心理脆弱，心理健康教育还有待加强。由于独生子女和单 亲家庭逐渐增多，外来务工人员子女增多，寄宿学生中，由于离家较 远对自己的要求不严，独立生活能力、自理、自立能力较差，缺少了 家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。 9、 个别学生法制意识，安全意识较薄弱。 10、 家长学校教育培训形式单调，个别班级家长出勤率不高，效 果不明显；个别教师对家长学校工作不太支持；有些资料搜集不全。 11、 后勤管理需进一步加强，生活指导教师素质及服务意识需有 待进一步提咼。 12、德育科研工作未得到学校重视，未取得一定的科研成果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14bc6b58fd4733687e21af45b307e87101f6f8ea.html