学校安全教育的主要内容有社会安全教育它主要说的是社会安全又称社会公共安全。社会公共安全是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。我国法律严禁危害公共安全的行为，构成犯罪的，要依据刑法予以惩处。对于那些触犯法律的妨害公共安全的行为，要依照治安管理处罚条例，由公安机关予以制裁。幼儿和中小学生是祖国的未来，通过加强公共安全教育，培养幼儿及中小学生的安全意识、知识和技能，提高他们面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极二、社会安全教育的主要内容 （一）幼儿的教育内容重点 （二）小学 1~3 年级的教育内容重点 1~3 年级的小学生年龄较小，自我保护能力较差，因此对他们的安全教育内容重点为预防和应对社会安全类事故。在《中小学公共安全教育指导纲要》中，针对本年段学生进行“预防和应对社会安全类事故”教育的重点内容为： ● 了解社会安全类突发事故的危险和危害。 ● 了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 ● 认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。 1.了解社会安全类突发事故的危险和危害 当前，随着社会的发展 , 学生的生存环境也在发生变化，安全问题益显突出。社会突发事故给学校和学生带来经济损失和人身伤害，严重扰乱校园的教学秩序，对学生的成长极为不利。因此，学生必须要了解社会安全类突发事故的危害。在当今社会安全教育越来越显现出其重要性。我们每一位教育都要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。学校一定要加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。 加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。 学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。 学校安全教育工作的承担者是教师，主体是学生，教师要利用各种时间、场合；利用各种资源，各种形式和渠道进行安全教育。安全教育的内容要包括方方面面，大大小小，特别是那些容易被学生忽视不注意的方面要注意经常提醒学生注意安全，同时要教给学生一定的安全防范常识和自我保护知识，掌握一定生存避难技能和日常生活安全常识。只有学校安全，学生安全才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的发展。最后，让我们常敲安全警钟，常绷安全警线，让学生安全健康成长。中华民族的优良道德传统，一般来说，是指以古代儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等传统道德思想的精华。在 2000 多年的历史过程中，儒、墨、道、法各家伦理思想及佛学中的心性之说，相互影响，相互吸收，形成了中华民族特有的伦理传统。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1596eb432d60ddccda38376baf1ffc4fff47e279.html