The History of Discipline Construction of Sociology at the University of Chicago： the Rise, Path and Dilemma 作者：屈廖健[1];刘宝存[2] 作者机构：[1]江南大学田家炳教育科学学院,江苏无锡214122 [2]北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875 出版物刊名：清华大学教育研究 页码：48-56页 年卷期：2017年 第4期 主题词：芝加哥大学 社会学 世界一流学科 经验与反思 摘要：芝加哥大学社会学系作为全美最早的社会学系,在学科制度建设、科学研究、人才培养等多方面形成了自己的特点,构建了社会学的芝加哥学派,促使了有影响力的社会学学科的形成。芝加哥大学社会学学科形成流派,成为有影响力学科的路径有三：制度层面的遵循实用主义与城市化运动相结合的制度环境,组织层面的融合独立大学环境与松散学科结构,个体层面的构建通才型管理者与多元学者共同体。但是,其日益凸显的学术资源独占、研究范式滞后、人才断层等问题则阻碍了该校社会学学科发展的脚步,导致其学科影响力下降。基于其形成过程与发展困境可以看出,创造和掌握制度性的学术资源,形成独有的研究范式与学科传统,将学科发展与社会发展相结合,以及保持学科发展的开放性,是世界一流学科形成和发展的重要条件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15cb590e8beb172ded630b1c59eef8c75ebf95fa.html