幼儿园外出观摩活动记录表 活动地点： 活动名称：12345，让我数一数 时间：2017年5月19听课人： 日 执教： 班级：小班 活动目标： 1、仔细观察画面，尝试5以内默数。 2、体验在童谣游戏中学习的乐趣。 环境创设：1、小手卡片和操作板人手一套，2、多媒体课件 活动过程： 一、小手真有用 重点提问： 1、每个小朋友都有两只可爱的小手，那么，我们的小手有些什么本领呢？ 2、其实，我们的小手还会帮我们数数呢，小手是怎么帮我们数数的？ 小结：原来我们的小手会**会**，还会帮我们数数，小手本领真是大！ 二、一起做游戏 1、出示小手卡片 重点提问：这里有许多小手卡片，它们都一样吗？ （幼儿自由摆弄小手卡片，学学小手卡片是什么样的） （演示ppt） 2、松鼠躲一躲 （1）你们看，谁来了？ （2）小松鼠和小手做游戏----《上山打老虎》。 童谣：12345，上山打老虎，老虎没打到，看到小松鼠，松鼠有几只？让我数一数。 重点提问：你是怎么数出来的？ 小结：原来，我们用眼睛看，心里数的办法能让我们数的又快又好。 3、小手排一排 （1）小手卡片说请大家来帮我们排排队吧！你喜欢我们怎么排就怎么排，每个人可以不一样。（幼儿为小手卡片排序） （2）交流分享：你的小手卡片是怎么排队的？排在最前面的是几？排在最后面的是几？（最后第二个是几？……） （请幼儿介绍自己排序的方法） （3）再次排队：现在请你们按照小手指伸出的多跟少来给它们排排队 （幼儿按照手指数量的多少进行排序1→5或者5→1） （4）小游戏：《小手排排，松鼠跳跳》 小结：小手真是我们的好朋友，又能帮我们数数又能陪我们做游戏，本领真大。 1 评析： 从活动效果来看，教师第一要加强幼儿数概念的训练，多给幼儿手口一致点数的机会。第二，在幼儿操作之前，教师一定要把操作要求讲清楚，必要时还可以让幼儿复述一遍，让幼儿知道要做什么，应怎样去做，这样幼儿操作的正确率才会高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/160750a303768e9951e79b89680203d8ce2f6a8b.html