小班数学：数一数 目标 1能手口一致地点数3~5的数量。 2.对数数活动有兴趣。 准备 1.经验准备:会唱数1~5.2.物质准备: ●毛绒玩具3个，娃娃5个。 ●雪花片若干，分在8个大筐里，爱心18个，盘子同幼儿数，花朵25朵，娃娃5个。 ●操作单：分萝卜和相应贴纸(见幼儿用书)。 重难点分析 重难点:能手口一致地点数3~5的数量，并正确报出总数。 过程 1、学习从左往右按序点数3以内的物体。 ●出示一横排毛绒玩具(3个)，学习点数的方法。 ——教师:看一看，这里一共有儿几个毛绒玩具呢? 你怎么知道的? 让我们伸出手指来数一数。 ——教师做镜面示范，1个2个3个(从幼儿的方向左往右1个1个点数)，一共有3个小动物。(数后食指围绕3个动物，让幼儿模仿教师的动作再数一遍。) 2 游戏:数一数.分饼干。 ●出示3个娃娃排成一横排请幼儿给他们吃”饼干”，每个娃娃一块，数数有几个娃娃。 ——幼儿每人从筐里拿出3个塑料片，在桌上排成一排，然后按序从左往右点并说出总数。(3个娃娃吃3块饼干，) ●出示4个娃娃排成一横排请幼儿给他们吃”饼干”，每个娃娃一块，数数有几个娃娃。 ——幼儿每人从筐里拿出4个塑料片，在桌上排成一排，然后按序从左往右点并说出总数。(4个娃娃吃4块饼干，) ●出示5个娃娃随意摆放在桌子上.请幼儿给他们吃“饼干”，每个娃娃一块.数数有几个娃娃。 ——幼儿将雪花片以任意方式散开放,按一定顺序数一数,并报出总数。(5个娃娃吃5块饼干。) 3.幼儿操作练习，教师指导。 数爱心，每人4个爱心和一个小盘子。从小组中间的大筐中找出4个爱心任意地放在盘子里，数一数报出总数 数花朵，每人5朵花和一个小盘子。从小组中间的大筐中找出5个花朵，任意地放在盘子里，数一数报出总数。 ——教师:小兔子们饿了，它们想吃几根胡萝卜呢？请你把萝卜分给它们，要看好数量，不能多送，也不能少送哦！ 反思 孩子们生活中已初步接触到1-10的数数，但是理解和掌握的程度不一。本次活动中，孩子们的表现有：能熟练手口一致的数数，并能准确报出总数；能手口一致的点数，但不会说总数；不会手口一致点数，数不清总数等。操作活动中，出现的问题是很多孩子不能按老师的要求进行操作，或者没有耐心完成操作。比如在数花片时，有些孩子在插接花片玩；在分萝卜贴纸时，有的孩子没贴好就坐到中间了。所以以后还要强调操作常规，督促孩子们听清要求、耐心操作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74e4cfa9be64783e0912a21614791711cc797997.html