主题课程：《大话西游》活动之四： 大班语言活动：孙悟空大闹天宫 教材分析： 主题课程《大话西游》刚开始，通过观看《西游记》的动画片和故事，孩子们大致了解了《西游记》的主要内容，对中国的古典文学作品《西游记》产生了兴趣，但是对于开篇第一幕的内容不是很清晰。《指南》中指出有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，因此设计了本次活动。 活动目标： 1.观察动画片中人物服饰、神态、动作，了解孙悟空的.性格特征。 2.关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。 3.愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。 活动重点：观察动画片中人物服饰、神态、动作，了解孙悟空的.性格特征。 活动难点：愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。 活动准备：前期经验：知道《西游记》连环画，对西游记及孙悟空有初步的了解。 物质准备：1.材料孙悟空图片 2.《大闹天宫》视频 3.纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等 活动过程： 一、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣。 1.出示孙悟空图片，引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领。 二、观看《孙悟空大闹天宫》，共同讨论。 1.引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》，在关键处暂停并根据需要提出一些问题。 (1)在播放天宫场号时暂停，提问:这是在什么地方?从哪里看出来的? （师：引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。） 幼：关注场景的变化，愿意大胆说说自己的感受。） （2）在孙悟空打斗场面出暂停，提问:孙悟空在干什么?你喜欢这个动作吗?大家一起来学一学他的样子吧。 （3）欣赏完后提问:《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?你喜欢孙悟空的哪个动作的造型?请幼儿进行模仿。 （师：引导幼儿用完整的语言进行描述； 幼：用完整语言进行相应的描述。） 2.完整观看动画片，进一步加深对故事情节的理解。 三、理解故事情节，大胆根据故事内容进行表演。 1.根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。 （师：鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节； 幼：大胆根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。） 2.初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。 (1)教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组，并请幼儿推选小组长。 (2)启发幼儿充分利用替代物布置场景，制作道具，进行角色装扮，为表演做准备。如:纸筒做金箍棒，大丝巾做袈裟，纸箱垒起做花果山等。 (3)各小组自主进行表演。提醒幼儿主意角色的出场顺序，反复练习角色的典型动作，语言。 (4)教师总结幼儿的表演情况，并请个别小组向大家进行展示表演。 （师：引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》； 幼：尝试进行分组表演《孙悟空大闹天宫》。 活动延伸： 引导幼儿在表演区交换角色继续进行《孙悟空大闹天宫》的表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16170072c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1f3.html