生活中的数学知识 数学来源于生活，也将运用于生活。比如说，上街买东西自然要用到加减法,商场里促销要用折扣，银行里要算利息,修房造屋要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。 我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生:“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表,开始拨表针;而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用,很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。...感谢聆听... 数学课堂上老师常常让我们在生活中找数学信息，我留意观察，结果发现：数学与我们的生活还真是息息相关。 我家的一把椅子由于年久,坐上去摇摇晃晃，爷爷知道后用一根木条斜着钉在椅子的两条腿上,并让我再坐上试一试，我竟然发现椅子一点也不摇晃了！我怀着好奇心“请教”爷爷，爷爷说:“椅子面、地面和一侧的两条腿组成了一个正方形，我在中间斜着钉上一根木条，不就分成了两个三角形吗?而三角形具有稳定性，不信你也试1 / 3...谢阅... 试。”说着，在爷爷的指导下，我和爷爷一起动手用木条钉了一个三角形和一个正方形.我拿着三角形无论怎样使劲，也拉不动,而正方形轻轻一拉就变形了。我终于明白了爷爷为什么要斜着钉木条的道理.这就是我在课堂上所学的三角形具有稳定性，不容易变形....感谢聆听... 从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次,妈妈烙饼，锅里能放两张饼.我就想,这不是一个数学问题吗？烙一张饼用六分钟，烙正、反面各用三分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用９分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，三分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼，把第一张饼翻面;再烙三分钟,这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，再过三分钟，这样9分钟就全部搞定.这不就是我们数学上的统筹时间吗？让我们在短时间内能干更多的事情。我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上通常不会这么做，不过算法是正确的.看来,我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活. ...感谢聆听... 小时候我很好奇：为什么车轮都是圆形呢？学了圆以后我才知到:如果把车轮做成圆形，车轴安在圆心上,当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，就总是等于车轮半径那么长.因此安装在车轴上的车厢,车厢里坐的人,2 / 3...谢阅... 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1619152ce0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5a7.html