《伯牙绝弦》练习题 一、给下列汉字注音 弦（ ） 兮（ ） 哉（ ）谓（ ） 二、填空、俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》，收在《__________》里。 三.各就各位（选择字义，填序号）。 善：①擅长，长于 ②好，表示赞同 ③言行、品质好 ④容易，易于 ⑤办好，弄好 ⑥熟悉 1．伯牙善鼓琴。 （ ） 2．善哉，洋洋兮若江河。 （ ） 3．这个叔叔很面善。 （ ） 4．心怀不善。 （ ） 5．他这个人狡猾善变。（ ） 6．要想办法做好善后工作。 （ ） 四、字词解释（解释加点的词）。 1．洋洋兮若江河。 （ ） 2．峨峨兮若泰山。 （ ） 3．伯牙所念。 （ ） 4．乃破琴绝弦。 （ ） 5．伯牙谓世再无知音。（ ） 6．志在高山。 五习题操练。 1.选择加点字的正确解释，把序号填入括号。 绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ） 善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好 伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ） 2、句子停顿不恰当的一句是：（） ①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 ②善哉，洋洋／兮若／江河！ ③伯牙／所念，钟子期／必得之 ④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 3、按课文内容填空并回答问题。 ☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________” ①句子含义：___________________________________________________ ②从这个句子我体会到___________________________________________ ☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。 ①句子含义：________________________________________ ②从这个句子我体会到____________________________________________________________ 4.子期死，伯牙是怎么做的？他“绝弦”意味着什么？ 5.根据《伯牙绝弦》这个传说，人们把（ ）叫做（ ）， 用“伯牙绝弦”比喻（ ）。 用“高山流水”比喻（ ）。 6.佳句赏析。 （1）．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。 （2）．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 句中的“知音”是指__________把__________视为知音。从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。 六、阅读全文回答问题。 1．伯牙当时已经是楚国著名的音乐家，你说他还会缺少赞美吗？他为什么独把子期看作业知音？ 2.当伯牙听见别人那些不着边际的赞美时，你能体会到他什么样的心情呢？ 3.伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓”？ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”模仿这样的写法，再想想还有哪些情景。 5.古今中外，描写朋友交友的古诗名句： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/165ff24086868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7be.html