部编版小学语文一年级下册《认识比喻句》微课教学设计 教学目标： 1.认识比喻句的特点，初步判断一句话是不是比喻句。 2.了解比喻句的作用，学会写比喻句 。 3.培养学生写比喻句的兴趣。 教学重点：了解比喻句的表达特点。 教学难点：掌握比喻句的基本知识，学写比喻句。 教学过程： 一、谈话导入，比较句子，感受比喻句的作用。 1、树上挂满了红苹果。 2、树上挂满了红苹果，像一个个小小的红灯笼。 同学们，这两个句子中，哪个句子写的美呢？为什么呢？ 3、师小结第二个句子写的好的原因。PPT展示比喻句的含义。（板书：认识比喻句） 二、分析句子，认识比喻句的结构特点。 1、学生感受优美的比喻句。 A、碧绿的荷叶像一把雨伞。 B、红红的太阳犹如一个大火球。 2、比喻句一般包括哪几个部分 （本体 喻体 比喻词） 3、师引导学生找比喻句的本体、喻体、比喻词、PPT展示分析。 (1) 弯弯的月儿像小船。 (2) 燕子的尾巴像一把剪刀。 4 、师小结：比喻句的特点 (1 )具备两种相似的事物，即本体、喻体。(2)具有比喻词。 5、巧判是不是比喻句，并说出理由。 a、 森林的蘑菇像一把雨伞。（√） b、平静的湖面，犹如一面大镜子。(√) c、妹妹好像生病了。(×) d、表妹长得像她妈妈一样。(×) 三、学习写比喻句 把相似的事物连起来，然后用上比喻词连成一句比喻句。 春雨 鹅毛 构成的比喻句；细细的春雨像细线。 雪花 圆盘 雪白的雪花像鹅毛。 露珠 细线 珍莹的露珠像珍珠。 月亮 珍珠 圆圆的月亮像圆盘。 四、师总结。 通过老师跟大家学习的比喻句，你们都能找到了判别比喻句的方法。真棒！同学们，今天的微课就上到这儿，再见！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/166683ec6237ee06eff9aef8941ea76e58fa4ac5.html