认识比喻句教学设计教学目标： 1 . 了解比喻句的作用,认识比喻句的特点。 2 .掌握比喻句的方法，初步判断一句话是不是比喻句。 3 .学说比喻句。 教学重难点： 1 . 了解比喻句的表达特点。 2 .掌握判断比喻句的方法。 今天呀，有一位新朋友也来到了咱们的课堂上，猜一猜，它是谁呢？它是 比喻句。这节课，蔡老师重点讲解比喻句的特点、作用，我们能初步判断它是不 是比喻句，并学着说比喻句。现在，请跟着我一起走进修辞王国，认识一下比喻 句 首先，我们来看一张图片:苹果树。我们可以用一句话描述： 树上的苹果又红又大。 请看另一张图片：灯笼。我们可以再用一句话描述苹果。 树上的苹果就一个个灯笼一样又红又大。 咦！明明是苹果，怎么说是灯笼呢？这句话就采用了比喻的修辞方法，这 句就是比喻句。 什么是比喻句呢？比喻句就是打比方。是指用浅显、具体、生动的事物来代 替抽象、难理解的事物。 比方：弯弯的月亮像一根香蕉。这个句子写了哪两种事物？它们有什么相同 点呢？它写了月亮和香蕉两种事物。它们的相同点都是弯弯的，而且两头尖，所 以说，这个句子是比喻句。 弯弯的月儿仿佛小小的船，这个句子写了月儿和小船两种事物，它们都是弯 弯的、两头尖，这个句子也是比喻句。再比方：棉花宛如雪一样白。它写了棉花 和雪两种事物，它们的相同点是颜色是白色。 通过对这三组句子的认识，我们发现它们都是比喻句。比喻句有什么特点呢? 句中有本体、喻体、比喻词三个局部。句中本体、喻体必须种类不同，但是有相 似之处，存在着比喻关系。又大又红的苹果像灯笼。苹果是本体、灯笼是喻体， 像是比喻词。苹果和灯笼本质不同，但是有相似之处，大和红。它把苹果比做灯 笼。这句是比喻句。 本体是你描写的事物，喻体是打比方的事物，比喻词表示比喻关系的词语。 例如：这个小男孩像猴子那样顽皮。小男孩是本体，像是比喻词，猴子是喻体。 它把小男孩比作猴子。我们一起看比喻词：比喻词，表示比喻关系的词语。像、 是、好像、好似、如、有如、如同、仿佛、成了、变为，这些都是比喻词。 火红的太阳，像婴儿的笑脸。本体是太阳，喻体是笑脸，比喻词是像。这个 句子里，太阳和笑脸的相似之处是圆、红。但是种类不同，把太阳比作笑脸，这 个句子是比喻句。树叶上的露珠，如同一颗颗晶莹剔透的珍珠。露珠是本体，喻 体是珍珠，如同是比喻词。把露珠比作珍珠。 现在，你知道如何判断比喻句吗？我们可以采用三看一比法。一看，本体。 二看，比喻词。三看，喻体。一比种类不同，只是相似。我们一起看一幅图：又 大又红的苹果像灯笼。苹果是本体，像是比喻词，灯笼是喻体。这句是比喻句。 苹果和灯笼种类不同，但是有相似之处大、红。我们学习了比喻句的特点和判断 比喻句的方法，现在，我们巧用三看一比法判断比喻句：请看下列图三组句子：我 好像是生病了。他长得真像他的哥哥呀。太阳如同婴儿的笑脸。第一组句子：我 好像是生病了。这个句子不是比喻句，因为我和生病没有相似之处。第二个句子： 他长得真像他的哥哥呀。这句话也不是比喻句。因为他和哥哥都是人，种类不同。 第三个句子：太阳如同婴儿的笑脸。这句话里太阳和笑脸种类不同，但有相似之 处。这句话就是比喻句。 下面，我们一起学习比喻句的作用：1 .说理浅显易懂，使人容易接受。2.化 抽象为具体，让食物更清楚明白。3.事物生动形象，给人深刻的印象。4.能起到 修饰文章的作用。我们认识了比喻句的作用，可以把她运用到以后的学习中，平 时我们也要多积累比喻句。 现在，你能说句比喻句了吗？说得真棒啊！掌声送给你！好了，今天的学习 咱们就到这里了，你认识比喻句了吗？感谢聆听！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5008b20f48a6529647d27284b73f242326c3176.html