The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！ 趁风华正茂,担肩上重任！ 幼儿园小班语言古诗活动教案反思《咏鹅》 《小班语言古诗活动教案反思《咏鹅》》这是优秀的小班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班语言古诗活动教案反思《咏鹅》！ 活动目标： 1、初步培育幼儿古诗诵读的爱好。 2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的美丽韵律。 3、引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。 4、萌发对文学作品的爱好。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、音乐磁带，录音机。 2、图片"咏鹅'。 3、用绿色纸围成一个小"池塘'。 4、动画幻灯片"咏鹅'。 活动过程： (一)通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿爱好。 1、鹅宝宝们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧! 2、听音乐做戏水的动作。(伸伸颈项、理理羽毛、划划水) 4、游累了，我们来休息一下。(.本文来源：快思老.师教案网)(幼儿找位子坐下)你们看这里也有小白鹅，(出 示图片)。 5、老师：我们来看看它们在干什么呀?(引导幼儿叙述图片上的内容，并将幼儿叙述的内容编成一个小故事)。 (二)结合多媒体，初步赏识古诗《咏鹅》。 1、 老师：小朋友讲的真好，你们喜爱鹅吗?在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜爱鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来赏识一下，好吗? 1 Word文档可编辑，页眉页脚可删除 The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！ 2、幼儿初步赏识古诗。 3、幼儿随动画一起念古诗。 (三)、感悟古诗韵律。 老师：有的小朋友对这首诗可能很熟识，谁来读一下?(2-3位)大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听?为什么呀?由于阿姨念的时候有肯定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。 (四)和着音乐边表演边诵读古诗。 1、老师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗? 2、老师：今日我们玩的真快乐，让我们回家休息一会吧! 活动反思： 一首好诗本身就是一幅美丽的图画，学习主动健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过赏识古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去熟悉其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培育高尚情操，提高幼儿音乐审美力量大有好处。 小班语言古诗活动教案反思《咏鹅》 2 Word文档可编辑，页眉页脚可删除 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/168a3eacbc23482fb4daa58da0116c175e0e1e18.html