一次作业批改的意外收获 纪王场中学 高学升 “老师，王青同学现在的作业交得特准时，成绩也有所提高了，他对学习数学特感兴趣，你发现了吗？”听到班长的这句话，我是由衷地高兴，同时也为自己的无心之举而深思！ 回想一年前刚接手七（3）数学时，王青同学顽劣、倔强、散漫、不做作业。许多老师都拿他没有办法，班主任也曾提醒过对他的无奈。但我的职业精神、工作原则不允许我放弃任何一个学生，更何况听说他曾经的数学成绩还可以，只是后来父亲的去世、母亲的溺爱，使他养成了现在的性格。了解到该同学是由于爱的缺失才养成现在的性格，更激起我帮助他的欲望！ 一次偶然的机会，我发现了很少交作业的王青同学的作业，并且做对了一大半，但有些潦草。一时兴起，在完成作业批改后，我加了一句话：“老师相信你的优秀不会只停留在以前，努力！你一定会更加出色！”第二天他的作业真的又出现了，一连几天都没有落下。我认为教育的时机到了，就加了张纸条在他的作业中：“人生不会一帆风顺，暂时的失败只是成功路上的一段小插曲，勇敢的你应该迎难而上，不被吓倒，你会成功实现自己理想的！老师为你加油！”课后，我又动员班中几位数学相对优秀的同学对他进行学习上的帮助。 大概两周后的一个晚自习放学，王青同学不自觉得跟到了我的宿舍。我感觉这孩子是相信我了，为了营造更好的交谈氛围，我拿出零食，和他边吃边谈。经过一段诚心的交流，我才了解：他以前确实成绩还好，但是有点偏数学。父亲走后，家中少了经济来源，母亲到外地打工对他更是疏于管教，再加上老师异样的眼神、同学讽刺的话语，他养成了贪玩厌学的习惯。其实他的内心也特想学习，可每到班级就感到很烦，找不到温馨而难以坚持。对我的鼓励，他是由衷的感激，对我的信任得到无穷的动力。最后表示以后会试着控制自己的情绪，适应环境，努力学习。更希望老师能永远的给予指点，做他人生的引路人！ 王青的进步是我工作中的偶然，它使我深刻认识到：“细节决定成败，尊其师才能信其道。”一个人的能力有限，但我们可以向教育家魏书生学习：“尽力在学生的心田开辟一片绿地，种下真、善、美的种子，用心浇灌让其生根发芽。”教育无小事，万事需留心。只要我们细心的耕耘，用真诚对待每一位学生，尽力做到“幼吾幼以及人之幼”，我相信教育将会是另一番景象！ 一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。 二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。 三、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。 四、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16a337fdb90d6c85ed3ac67a.html