四年级学生数学下册日记范文1 上次单元测试我又考得不是很好。扣分最多的是第八题想一想的第二小题。题目上写着四年级捐的衣服在1410到1470之间，把可能的件数由大到小写出来。我以为是把它说的1410到1470两个数与它们中间的数写出来。其实是把1420到1460的数写出来。这次的这个题目一定要记记牢，下次碰到这种类型的题目就会做了。 四年级学生数学下册日记范文2 在学校时，我发现：一般的女孩儿个子都比男孩矮，而男孩儿的个子一般都比女孩儿高;体育课时，老师让个子矮的站在前面，个子高的站在后面; 剪手指甲时，我发现：妈妈的手指头比我的手指头长，我的手指头比妈妈的短; 称体重时，我发现：我比弟弟重，而弟弟比我轻; 理发时，我发现：妈妈的头发比爸爸的长，而我的头发比爸爸的短…… 你们在生活中有这样的发现吗?快点儿找一找吧! 四年级学生数学下册日记范文3 今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。 到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。 小学生写数学日记的好处 1、写数学日记有利于增强学生学习数学的兴趣 数学是生活的一部分，离开生数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。 2、数学日记可以让孩子养成爱动脑，勤思考的好习惯。 学写数学日记是有一个过程的，开始写为了提高孩子对数学日记的兴趣，可以允许学生写一些记流水账式的购物过程，如果长期写这样的很少思考价值的日记，就不如不写了。 3、数学日记还能培养孩子从小养成认真观察的习惯。 在学习了厘米和米的知识以后，有的同学把家里能量的东西量了个遍，还把数据都记了下来。 总之，要培养学生写好数学日记，能用一双数学的眼睛观察事物，老师首先应该运用课堂教学引导学生学会思考，梳理知识形成过程的思考脉络，然后叫学生当天写下这一共同发现过程，也就是重视学生的反思能力培养，包括对课堂知识学习的回忆、归纳、总结、提高、反思、创新。再逐步让学生写一些数学预习日记、数学知识运用日记、数学归纳日记、数学实践日记，让他们心灵深处留下更多数学的烙印。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16f9f58887868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7d0.html