故事：小猴卖“o” 活动目的： 1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出他们要买的究竟是什么。 2.对故事中的对话感兴趣。 3.鼓励幼儿大胆想像“o”。 活动准备： 小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔等图片和头饰。 圆圈图片（反面相对应的有游泳圈、镜子、铁环、足球、蛋糕或实物） 活动过程： 一、谈话，引起幼儿兴趣： 师：这几天，许多小朋友都积极地参加游戏，争当售货员。小猴子听说了，也开了一个百货商店。小猴子特别聪明，又有礼貌，生意做得特别好。今天，又来了五位顾客买东西。不过，他们要买的东西很特别，很奇怪。他们到底要买什么呢？我们一起来听个故事。 二、欣赏故事，初步理解故事内容。 1.师边讲故事，边出示图片，帮助幼儿理解故事内容和小动物的出场顺序。 2.师讲完故事，向幼儿提问： a .小猴的儿童百货店里来了哪几个顾客？ b .他们手里都拿了什么？ c .他们买圈干什么？ 三、再次欣赏故事，根据动物的语言帮助幼儿分析，小动物所需要的“o”是什么。 1.小猫对小猴说什么？他买圈圈做什么？你知道小猫买的圈圈是什么吗？小猴拿对了吗？（教师翻转图片，揭示答案）你觉得小猴怎么样？ 2.第二个顾客是谁？他买圈圈做什么？你知道是什么吗？他是否满意呢？ 3.依次分析各个动物的话，方法同上。 4.讨论： 小猴看到的图片，为什么想到小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球、蛋糕呢？ 小结：原来这些东西和圆圈有一个共同的地方，都是圆形。 四、请部分幼儿戴上头饰表演故事。 五、激发幼儿对圆圈的想象。 1、现在，请小朋友做小猴子，老师也来买东西了。你可要听好，我买的东西是什么。（师模仿故事中小动物的对话：我买圈圈用来放在腰里转一转。）幼儿回答我买的东西是什么。 2、师幼交换角色，要求幼儿大胆想像圆圈。（幼：兔妈妈生病了，小兔来买“o”给妈妈吃—买“o”药片） 3、幼儿相互游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/172b27dc0a75f46527d3240c844769eae009a3be.html