4月教育随笔：有关短发的随机教育 4月教育随笔：有关短发的随机教育琼海市教育幼儿园中一班林小倩 在幼儿园的一日生活活动中，会发生很多大大小小的事情，有时 有些会不经意地就过去了，而有些事情，只要我们老师擅长捕获 机会，抓住那些稍纵即逝的时机来潜移默化地对幼儿进行随机教 育，会得到不一样的成果哦。今日，我就来说说有关我的短发的 故事。 由于某些缘由，我把一头长发剪成了齐耳短发。记得以短发形象 迎接孩子们来园的那天早上，除了听到他们甜甜的问好声，还看 到了他们眼中的惊异，仿佛在说：“咦！林老师把头发剪短了。” 而且不少孩子们还静静地聚在一起小声地谈论着……看着孩子 们奇怪 的样子，我窃喜不语。然而时机又来的恰是时候， 到了嬉戏共享时间，可我的U盘因消失了问题，提前预备的共享 图片无法播放，所以只能进行谈话共享了。于是，我将计就计， 抓住孩子们对我剪短发的爱好点，和他们进行了一场随机教育的 谈话： “珍宝们，今日的林老师和平常有哪里不一样了？ ” “林老师的头发变短了J “那你们觉得我是短发好看，还是长发好看？” “短发”“长发”（答案各异） “看来珍宝们的看法不统一哦，没关系。我还有一个方法，可以 把我变成你们喜爱的样子，那就是帮我设计发型。你们可以做到 吗？” “可以！太好了！我们可以帮林老师设计发型了。“ “那谁知道发型可以怎么设计呢？ ” “留长长的头发”、“可以把头发弄卷，我妈妈就是这样的”、“老 师，还可以把头发染成别的颜色”、“我要帮林老师把头发绑起来, 再带一个皇冠的头饰，让林老师变成公主”……随着孩子们七嘴八舌的说着自己的创意声中，自主嬉戏开头了。 在美工区的珍宝们果真拿起画纸和彩色笔为我画起了不同的发 型，有爆米卷头、顺滑的直发、留着刘海绑着两个辫子等等，还 有个别珍宝拿起塑料瓶和毛线做得娃娃为我编起了漂亮的头发。 最终，看着孩子们拿着自己的作品向我介绍他们设计的发型时, 我的心里比吃了蜜还要甜，由于我不仅在这次的活动中看到了珍 宝们对我的爱，还潜移默化地关心他们获得了美的提升和创作。 通过了这件事，可见老师的随机教育在一日活动中起到了重要作 用，我想只要我们老师擅长捕获，擅长引导，对培育幼儿观看力 量、探究欲望、表现力量等各方面都会起到肯定的催化剂的作用。 所以，加油吧，伙伴们！让我们用自己的火眼金睛为孩子们打开 一条走向美妙将来的道路！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/175ff3ffd2f34693daef5ef7ba0d4a7303766c57.html