龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 对学校财务管理的现状及创新分析研究 作者：杨其峰 来源：《时代金融》2013年第09期 【摘要】作为公益性、全民性的教育机构，“学校”这一词涵盖了人生前二十多年的教育历程，从学前教育到小学教育，从小学教育再到中学教育，再到大学教育，在这整个过程中，学校的财务管理始终贯穿着不同阶段的学校教育。良好的、透明的学校财务管理，对学校的有序、健康发展有着重要的作用。本文在结合个人对财务管理认识和经验的基础上，对目前学校财务管理的现状和创新进行一定深度的分析和研究。 【关键词】学校财务管理 预算管理 资产管理 现状 随着2012年12月中央出台的关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”的出台，尤其是有一些单位被作为违反八项规定的典型通报后，作为事业单位，学校在加强财务管理方面多做工作、加大力度就显得尤为重要。学校的财务管理，与一般企业单位的财务管理相比较有着不同的特征。良好、规范的学校财务制度，对于保护国有资产、防范国有资产的无形流失，对于促进教育事业的健全发展都有着重要的作用和意义。 一、学校财务管理的现状分析 （一）学校财务管理意识薄弱 由于作为特殊的事业单位，学校经费来源除了有国家和政府进行直接性投入和拨款外，还有如学费、书费等其他额外的间接性经费来源，而学校领导人和相关财务部门负责人在财务管理意识方面显得比较薄弱，这就造成在财务管理方面存在着随意性问题，在重视态度和程度方面存在着轻视、甚至放弃管理问题。由于财务人员自身的业务水平、职业道德素质问题，不合理的财务收支报表随时出现，没有起到财务监督的实际作用，缺乏财务管理意识。 （二）预算管理编制不全，执行和监督不到位 办学质量良好、有一定影响力的学校，其办学经费来源比较广泛充足，而那些身处偏远乡镇、经济落后地区的学校，其经费来源就显得捉襟见肘，学校自身的经费来源受到限制，财政对学校经费投入缺乏力度，使得学校的资金供求矛盾异常突出，这就给学校财务预算带来了很大的困难，加上学校各级领导对预算认识的不够充分和到位，使得预算编制停留在表面形式，没有真正的进行执行，也没有进行真正的监督。 （三）财务资产管理不规范、不准确 由于财务管理意识薄弱的原因，在财务资产管理方面对于固定资产管理的是“重采购、轻管理”。动产的固定资产在投入使用后，没有设置到固定资产的账户中，明細账核查时，缺乏 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1769cb54b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2ba3.html