中班社会优质教案《我会用筷子》含反思 中班社会优质教案《我会用筷子》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养小手的灵活性和各手指配合的协调性，学习使用筷子，体验活动的乐趣，培养幼儿小肌肉活动能力，快来看看幼儿园中班社会优质《我会用筷子》含反思教案吧。 活动目标： 1.学习使用筷子，体验活动的乐趣。 2.培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 3.培养幼儿小肌肉活动能力。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个 、糖多个 活动过程： 一、律动：手指操二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。 提问：1、小朋友看看这是什么? 2、是用什么材料做的? 3、谁还见过用别的材料制作的筷子? 4、那用它来做什么呀? 5、你们都会用筷子吗? 6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢? 三、学习活动。 1.师：小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。 1 四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。 (一)实践活动后进行小组讨论： 1.为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢? (二)正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。 (发给幼儿一人一双筷子里操作用)五、进行巩固游戏，培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性，培养幼儿小肌肉活动能力，落实了目标中的第二第三要求。 1.游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。 2.游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。 3.每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。 教学反思： 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。 小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。华夏饮食文化的标志之一，是世界上常用餐具之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/176d6431f8b069dc5022aaea998fcc22bcd1439f.html