中班社会活动：有用的安全标志 西安交通大学幼儿园 姜恕 一、活动目标： 1. 认识生活中常见的安全标志并了解其意义。 2. 能发现幼儿园或教室中存在危险的地方及物品，尝试设计安全标志。 3. 对安全标志感兴趣，有初步的安全意识。 二、活动准备： 1. 有关安全标志的课件；安全标志的图片（禁止攀爬，禁止吸烟，禁止烟火，当心夹手，当心滑倒，当心触电，当心碰头） 2. 幼儿操作的学具：红、黄记录纸若干；记号笔；垫板 三、活动过程 （一）导入部分：情景导入，引疑激趣 观看小朋友在幼儿园受伤的图片，与幼儿讨论有关安全的话题。 师：这里有三幅图，仔细观察，猜一猜发生了什么事情？ 师：你们有没有好办法，可以提醒这位小朋友避免再次发生这种意外。（出示图1：禁止触摸） （二）基本部分：观看课件，认识安全标志 1. 播放常见表示禁止的安全标志，幼儿通过观看，了解安全标志的意义。 （1）师：这是什么标志？从哪里可以看出来是表示禁止触摸？表示什么意思？你还在哪里见过这个标志？消毒柜上为什么要贴禁止触摸的标志？ （如果一个物体上贴有这样的标志，表示这个东西不能动） （2）请幼儿自由找出表示禁止的标志，说一说其含义。 师：除了禁止触摸以外，你还认识哪些表示禁止的安全标志？ 师：这个标志上面有什么？这个标志表示什么意思？你在哪里见过这样的标志？ 2. 认识表示警示的安全标志 当心触电，当心滑倒，当心夹手，当心碰头 3. 了解红色和黄色的安全标志代表的意义。 （1）师：今天我们认识了两类安全标志？第一类表示禁止，分别是禁止…… 它们有一个共同的特点，你发现了吗？ （2）师：第二类表示提醒，分别是当心……它们也有一个共同的特点，你发现了吗？ 总结：刚刚你们发现红色的圆形加一斜杠表示禁止，看到这样的标志我们就知道这样的行为是不可以出现的，不安全；黄色的三角形加黑色的框表示警告，看到这样的标志提醒我们要小心点，否则可能会受到伤害。 （3）师：我们一起来看看我的发现和你们是否一样？ （4）师：今天我们认识了生活中有用的安全标志，我想邀请你们来做一名小小设计师，给你们的教室或者这个礼堂设计相关的安全标志好吗？你认为哪里需要贴上安全标志？ （三）结束部分：设计安全标志 1. 请幼儿给教室中或者幼儿园里存在安全隐患的地方设计安全标志 师：请你给刚刚说到或者想到的地方，设计一个安全标志，用老师提供的彩纸和记号笔把它画下来。 2. 把安全标志贴在相应的地方。 师：我们一起把你设计的安全标志贴在相应的地方吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1770a5376d175f0e7cd184254b35eefdc9d31572.html