《黑眼睛的大红鱼》教学设计 教学内容 《黑眼睛的大红鱼》是鄂教版小学语文第六册的一篇童话故事。其内容大意是：在大海深处的一个小角落里，生活着一群小鱼。其中一条是黑色的，其余都是红色的。一天，一条凶恶的虎头鲨吃掉了所有的小红鱼，只有小黑逃掉了。孤单的小黑在大海里游着，他看见了很多稀奇古怪的东西，也看到了一条小红鱼。小黑想了一个办法，让所有的鱼团结起来，密密地游成一条大鱼，他来当眼睛。大鲨鱼们看到了这条黑眼睛的大红鱼，都吓得逃开了。这篇童话故事浅显易懂，描写生动形象，极富儿童气息。学生在故事中得到乐趣的同时也明白了一个道理：团结就是力量。 教学目标 1、学会6个字，认识6个字，查字典，联系上下文理解相关词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。 3、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。 教学重点、难点 1、感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。 2、通过朗读感悟小黑如何面对困难，解决困难，使学生明白“团结就是力量”。 课时安排 2课时 教学过程 （第一课时：初读课文，感知文意，学习课文1-3自然段，识记、书写生字） 第二课时 一、创设情境，引疑导入 同学们喜欢听童话故事吗？那听老师来讲一个故事：在美丽的海洋世界里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中只有一条是黑色的，其余都是红色的，小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。一天，一条凶恶的鲨鱼几乎把所有的小红鱼都吃掉了，小黑趁机逃走了。可怜的小黑在大海里漫无目的地游着，形单影只的他又害怕、又寂寞、又难过。 （CAI出示：美丽的海底世界，一群快乐的小红鱼自由自在的游玩，小黑游在最前面，虎头鲨悄悄地吞食了所有的小红鱼） 后来又发生了什么呢？这节课我们接着来学习这个故事。齐读课题。 师：小黑在大海里游啊游，它看到了什么呢？请同学们打开书默读第4自然段，把小黑看到的用铅笔做上你喜欢的记号。 二、入境想象，美读感悟 （指导学习第四自然段） 1、学生默读第四自然段，边读边思考老师提出的问题，勾画相关语句。 2、交流问题：小黑游啊游，碰见了什么？ 理解“稀奇古怪”。你见过哪些稀奇古怪的东西？ 小黑都看到了哪些稀奇古怪的东西，你们能把划出的句子读一读吗？ 过渡：我们先来看第一句。 出示语句：他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。 师问：它们怎么稀奇古怪呢？谁来说说？ （1）当学生说出“他看见了像彩虹果冻一般的水母，” 师述：你能想象水母的样子吗？ 师引导：你们都吃过果冻，果冻有什么特点？想象一下水母的身子像果冻，那一定是„„ 师归纳：是啊，像彩虹果冻一样，身子软软的，泛着七彩颜色，多可爱，多奇妙！谁来读读描写水母的句子，让我们体会到这水母的可爱，奇妙！ （2）大龙虾走路怎么古怪？谁来学学龙虾的动作。教师观察学得像的学生。 指名读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17b346346ad97f192279168884868762caaebbbb.html