课时一：大班科学活动《废旧口罩别乱丢》 设计意图 自疫情以来，我们所有人都要通过戴口罩来阻挡飞沫传播、避免相互传染。随着疫情的蔓延，口罩的需求量越来越大，而价格也越来越贵。我们所使用的大多是一次性口罩，用过后就扔了。一边是供不应求，一遍是不能重复使用。对面这样一个矛盾点，我们的孩子提出是否能发明出一款清洁口罩的机器，从而设计了这个教学活动。 活动目标 1.知道疫情期间的口罩紧缺，萌发发明口罩消毒箱的愿望。 2.与同伴讨论、策划消毒箱的设计图，并能大胆讲述自己的想法。 活动准备 1.物质准备：病毒图片、铅画纸等。 2.经验准备：有疫情期间对物品消毒的经验。 活动过程 一、游戏导入 1.孩子们，我们一起跟着音乐动起来吧！（随乐律动） 2.（出示新型冠状病毒图片）瞧，这是谁呀？病毒来了怎么办？（幼儿已有经验展现：保持距离，戴口罩、护目镜，消毒，洗手……） 3.小结：病毒来了，我们要感觉带口罩，与别人保持距离，还要勤洗手。疫情严重的地方还要在家隔离不外出，外出要穿好隔离服和护目镜等等。 二、口罩用完了怎么办 1.在疫情最严时，我们外出都要带口罩，口罩不但涨价了而且还买不到，这时候我们没有口罩又必须要外出该怎么办呢？ 2.节约用口罩是很好的办法，但口罩用过了还能重复利用吗？为什么？ 3.小结：我们用的一次性口罩用过之后，它的外面可能会被传染到病毒（细菌），再次使用我们可能会被这些病毒传染，所以必须扔到指定的垃圾桶里。 三、口罩的多次使用 1.刚才有小朋友提到把口罩洗洗晒晒再用，这样也可以吗？ 2.口罩洗了后并不完全能杀死表面病毒，而且口罩洗过后它表面的保护层也被破坏了，那你有什么好的办法能让口罩重复使用吗？ 3.怎么样的消毒柜比较适合消毒口罩？请你和同伴一起讨论。 4.分发铅画纸，幼儿分组设计口罩消毒箱。 5.分享设计结果，说说你们为什么这样设计口罩消毒箱？需要什么材料？ 6.总结：小朋友们希望通过利用这样的一个消毒机器，既能杀死口罩外面的病毒，也能通过消毒机器将酷照消毒后不破坏它的保护层。 四、活动延伸 老师在活动区也为小朋友准备了一些小零件，希望你和你的伙伴能一起尝试的去设计这个机器，让我们的口罩变得更有防护性、且不浪费资源。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17b45b42986648d7c1c708a1284ac850ad0204db.html