小班律动游戏活动：大雨小雨 一、活动目标 1.感受歌曲旋律，探索用声音的强弱、动作幅度的大小及乐器来表现大雨小雨的声音、力度差异 2.初步尝试铃鼓和碰的演奏方法。 3.体验唱歌做游戏的快乐。 二、活动重点 感受歌曲旋律，初步尝试铃鼓和碰铃的演奏方法。 三、活动难点 探索用声音的强弱、动作幅度的大小及乐器来表现大雨小雨的声音、力度差异。 四、活动准备 1.录制大雨和小雨的声音，大雨和小雨的图片。 2.音乐准备:《大雨小雨》。 3.乐器:铃鼓、碰。 五、活动过程 （一）播放录音，感受雨声 师:让我们来听一听，这是什么声音？ (根据儿听出的结果，出示相应的大雨和小雨的图片，说说下大雨和下小雨时的不同声音和感受。) （二）欣赏歌曲，多元表现 一一欣赏歌曲《大雨小雨》。 师:在歌曲中大雨和小雨是怎样唱歌的？请你模仿大雨和小雨的声音来唱歌？ 一跟唱歌曲，用琴声提示幼儿声音力度的差异。 师:大雨和小雨的声音力度不同，你能不能用动作来表示大雨和小雨的样子呢？(请幼儿讨论并示范) 一跟着音乐歌唱，并配合声音和动作的变化。 师:现在我们能不能用声音和动作一起来表示大雨和小雨呢？ （三）玩玩乐器，听听声音 一出示钤鼓和碰铃，介绍乐器名称并讨论。 师:这是什么乐器？你们觉得哪一种乐器的声音像大雨，哪一种乐器的声音更像小雨呢？(请幼儿讨论) 一一请两位幼儿分执两种乐器，尝试跟随音乐变化演奏大雨小雨的声音，大家一同跟唱。 一一幼儿自由选择乐器，分坐两组，随音乐歌唱并演奏。 师:大雨“哗啦啦”，响亮的声音我们就摇鼓，小雨“沥沥”，轻轻的声音我们就敲小碰铃，当唱到“快快下”时两种乐器一同演奏，现在让我们一起来演奏吧! 一一幼儿交换乐器演奏。 (请幼儿把乐器轻轻放在椅子底下，然后和另一组的小朋友交换位置，用新换的乐器进行演奏。教师可以用作指挥，提醒幼儿注意声音强弱的变化。) 一一欣赏幼儿演奏，并给予肯定。提醒幼儿有序地、轻轻地 收好乐器。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17bf5aeba12d7375a417866fb84ae45c3a35c22d.html