小班音乐律动《小老鼠上灯台》（引荐） 活动方针： 1、学惯用天然的声响演歌唱曲，开始了解游戏规矩，在教师带领下学习分人物游戏。 2、凭借灯台图片了解游戏的内容和情节，尝试用动作体现情节。 3、愿意参与游戏活动，体会游戏“猫来了”的严重心情和敏捷跑回家的高兴心情。 活动预备： 1、故事卡片《小老鼠上灯台》 2、座位排成半圆形 3、猫的头饰一个 活动进程： 一、练声，律动 二、幼儿听故事，了解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 2、教师安排幼儿环绕故事内容进行简略说话 师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最终小老鼠是怎样从灯台上下来的？ 三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，开始了解歌曲旋律和歌词内容 1、幼儿听教师完好范歌唱曲 师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 2、教师经过发问协助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词答复 师：你听到歌曲里唱了什么？ （教师将幼儿的答复唱出来） 3、教师再次在范唱，引导幼儿感触歌曲旋律 师：王老师还想扮演一次，请你们给我鼓拍手！ 四、幼儿学习演歌唱曲，按歌词创编动作 1、教师引导幼儿创编上灯台的动作 2、教师边歌唱边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作 3、引导幼儿创编滚下来的动作，启示幼儿用滚动的动作体现小老鼠从灯台上慌张逃跑的情形 师：猫来了，小老鼠是怎样下来的？滚下来怎样做？ 4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做扮演动作 5、幼儿边扮演，边跟从教师做歌扮演动作 五、幼儿了解游戏规矩，学玩游戏“小老鼠上灯台” 1、教师阐明游戏规矩 师：现在我请你们来当小老鼠，你们一同上灯台，偷油吃，可是一定要当心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要从速跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了 2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，依据规矩进行操练 3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，一起游戏“小老鼠上灯台” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07c642a100768e9951e79b89680203d8cf2f6acc.html