手抄报人民币一年级模板 01、认识人民币的意义 人民币是我国“法定货币”，由中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行；人民币是国家的象征，要爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画。 02、了解人民币的发展史 在这里限于篇幅就不展开了，感兴趣的朋友可以自行度娘，以下为小编收集自网络的各版本人民币部分样币： 03、掌握人民币面值认识方法 由于人民币与生活的距离特别近,大部分一年级的同学都或多多少少接触或使用过俗称为“钱”的人民币，诸如春节时长辈给的“压岁钱”,父母日常给的“零花钱”等等，但由于现在生活水平都比较高，所以许多同学可能对十元以下的面值就比较陌生，而对于几角几分的就更加没有概念了，看看下图小编收集的一些小面值样币照片，你都见过吗？ 04、对"十进制“的初步认知 1元-1角-1分,同样的数值为什么1元纸币可以换10个/张1角的纸或硬币而不是等值呢？为什么是10分等于1角，10角等于1元呢？ 这就要说到"十进制计数法”了,详细的内容见下列引用的内容： 十进制基于位进制和十进位两条原则，即所有的数字都用10个基本的符号表示，满十进一，同时同一个符号在不同位置上所表示的数值不同，符号的位置非常重要。基本符号是0到9十个数字。要表示这十个数的10倍，就将这些数字右移一位，用0补上空位，即10，20，30，...，90......。 引用自：（英）提姆·汉拿根 ．《统计学》附录3 数学基础知识：人民邮电出版社，2008.1 最后，小学一年级学习“人民币的认知”着力体现了数学学习就是"在生活和数学之间穿行"、"数学来源于生活,又不完全等于生活“的教学理念。 05、每日一练 一件玩具要花6元3角，请问有几种付钱方法？（找出多种方法并优选出最简便的一种） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17e1d93b954bcf84b9d528ea81c758f5f61f299e.html