小班韵律活动：小瓢虫飞 活动目标 1、熟悉身体的各个部位，学用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 2、乐意参与韵律活动，体验游戏的快乐。 活动准备 1、创设花、草、树等活动场景。 2、小瓢虫手饰、音乐磁带“小瓢虫飞”等。 活动过程 一、欣赏场景，激发活动兴趣。 教师带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景。 二、游戏互动 “小瓢虫捉迷藏”。 1、出示“小瓢虫”玩具，以情境性的游戏口吻，帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位，学习点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。如： 小瓢虫飞到头顶——点点头向它问好； 小瓢虫飞到肩膀——有点痒痒动动肩；小瓢虫飞到头顶——拍拍膝盖欢迎它；小瓢虫飞到屁股——扭扭屁股和它交朋友。 2、启发幼儿在与“小瓢虫”的互动中，用身体动作表现相应的语境。 三、学习律动“小瓢虫飞”，尝试用身体动作表现歌曲。 1、欣赏歌曲。 2、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。 四、游戏“小瓢虫找朋友”，体验韵律活动的有趣与快乐。 1、幼儿戴上“小瓢虫”的手饰，在游戏的情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。 2、鼓励幼儿说说与做做，小瓢虫还会飞到身上的哪些部位？ 3、尝试创编歌词，并配合动作进行积极互动。 五、在音乐声中自然结束。 师：“我们一起跟着小瓢虫飞到花园里去吧！……”，在音乐声中飞过“草地”、“花瓣”、“大树”，飞回家…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1814c5e971fe910ef12df8ed.html