22001122高高考考语语文文试试题题 诗诗歌歌鉴鉴赏赏专专题题 一、全国卷（广西、贵州、甘肃、青海、西藏） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８） 落 叶 修 睦 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，二不与君同。 ［注］修睦：晚唐诗人。 （１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？ 答案：“翻思”由实写到虚写，从眼前景写到春日景，体现了不同的季节。作用：对比表强烈的感受 （２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。 答案：对比，突出 对落叶的感叹 二、全国新课标卷 (黑龙江、吉林、河北、河南、内蒙古、山西、云南、宁夏、新疆、海南) 阅读下面这首宋词，完成8-9题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 答案：关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。 原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 注阅读下面的这首宋词，然后回答问题。 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？ 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 （1）词的上片是如何借景抒情的？请加以简要分析。 答案：首句以“红叶黄花”起兴，蕴含别离之意和别绪之深；“飞云”三句，写云飞雁过，云雁无踪，流露出托云雁传书落空的失望惆怅之感。 （2）“泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨”运用了哪些表现手法？有什么作用？ 答案： “滴泪”还要临窗，且眼泪和墨而研，作书遥寄千里之外。词人化用孟郊诗意，通过动作（细节）描写，刻画了一个情感为思念折磨而泪流不止的闺中女子形象，有力地表现了念远怀人之情。 三、福建卷 阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） 望江南 [宋]李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。画图若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 （选自《御选历代诗余》卷二十五） 【注】玉花：喻雪花。 （1）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。（3分） 答案：【要点】“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。 （2）下阕表现了诗人怎样的情感？请联系实际简要谈谈。（3分） 答案：后阙表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕之情。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1892d9f6cd22bcd126fff705cc17552707225ea0.html