童年的朋友 【自研课导学】晨读目标：： 高尔基是 (国家)著名作家。他的代表作自传体三部曲1、大声诵读《童年的朋友》全文，至少两遍。（10分钟） 是： 、 、 ；代表作还2、学有余力者请背诵《童年的朋友》的最后一段。（25分钟） 有长篇小说《 》和剧本《 》 检 效：对子相互检测朗读情况情况。（5分钟） 自主积累：默读文章,借助课下注释及工具书扫除文字障碍。 激励语：读万卷书，行万里路。 “绺、鬃、诅咒、咕哝（gūnong）、脸颊、嗅、胸脯（pú）果竞评语：早读最认真个人： 早读最不认真大组： 脯（fǔ） 自读自悟《童年的朋友》，20分钟内完成如下任务： 自我感悟：外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外预习课（晚自习20分钟） 祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身的朋资料准备：查找资料，了解高尔基的个人资料。 友”。对此你是怎样理解的？ 【展示课导学】（课题：《童年的朋友》 课时：第一课时） ·学习主题：1、正确流畅有感情的诵读课文；2、感受外祖母对高尔基的深远影响。 总结归纳环节 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 互动程序 内容、形式、时间 A． 两人小对子： 1．对子间相互抽查： 展示提升·质疑评价环节 展示方案 方案、建议、时间 展示主题：读 品 自学指导 程序、要求、时间 内容：诵读全文，初步感知。 学法： ·重点字词摘记（至少5个，抄写2遍） 相互听读课文的最后一自然段。 预时4分钟 C、十人共同体： ①交流：五人小组循环交流，着力解决自研时对学阶段未解决的问题 展示单元一：诵读会 方案建议： １、大组成员带领全班同学齐读重点字词3遍 2、有表情的朗读课文，可以带领1至2个组读；也可以带领全班同学读；还可以〃入情诵读：认准字形，读准诵读课文初步感知 字音，并勾画出其中的重点词、句。 〃提示：朗读课文时，语速要较慢，语调要柔和，语气要亲切。 （预时5分钟） 内容：品读语言，把握情感。 方法：·默读课文，用心品味； ·我摘抄的语句（至少3句） a、文中哪些语句最能让你感觉到外祖母确实是作者“童年的朋友”？她对作者精神世界的影响有哪些？ ②抽签：明确各组的展示任务并讨论相关内容； ③预展：围绕展示任务，让男女生PK读。 展示单元二：百家讲坛 ·我的赏析 方案建议： 1、板书优美语句，并在旁做批注。 2、饱含深情的朗读——展示分析的方法——结合方法套路分析语句——概括总结本文所表现的主题思想； 预时：25分钟 1、圈点勾画，细细品味，划出文中优美的词语和句子，品读文本理解情感 并试着赏析。 2、外祖母对我的深远影响有哪些？请大家反复朗读课文，结合以上问题感受作者在文章中寄托的美好情怀。 （预时8分钟） 参照展示方案，优化展示内容，分派展示任务，进行组内展示预展 建议：3人板书，大组长带领3—4人预展，其他同学在帮扶区进行板书（小黑板上板书重点词语。） 预时14分钟 ·本文的主题思想 等级评定： ☆（共3星：书写工整、内容饱满、是否有内涵） 〃当堂反馈 大声有感情的朗读全文一遍 （4分钟） 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级： 分数： 批阅日期 ·基础题 （你一定能过关！） 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分） 发dōu（ ） 发liǔ（ ） 马zōng（ ） 诅咒（ ） 两颊（ ） ．．．镶（ ）银 嗅（ ）烟草 稀疏（ ） 皱（ ）纹 ．．．．2、给多音字注音并组词：（8分） 颤（ ）_________ 露（ ）_________ 觉（ ）_________ 脯（ ）_________ （ ）_________ （ ）_________ （ ）_________ （ ）_________ （一）外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢．．地打进我的记忆里。（A）她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。（B）她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 （二）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 ·发展题 （课内语段阅读相信你能行！！） 3、解释文中的词语： 丰润（ ） 4、结合语段二你能体会出高尔基的情感是 。 ·提高题 （坚信你最棒！！！） 5、对引文中划线（B）句子的解说比较符合文意的是：（ ） A、那是为了表明外婆已经年老力衰了。 B、这是作者对人物所作的传神的动作描写。 C、记载着她所承担的繁重的劳动和艰辛的生活。D、与下文的“大猫”形象非常吻合。 6、选文主要使用的表达方式：（ ） A、记叙、描写 B、描写、议论 C、抒情、描写 D、议论、抒情 培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】 培辅内容 ： 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 生签名 【自主反思】 知识盘点： 心得描述： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18bd0ff585254b35eefdc8d376eeaeaad1f31686.html