第7单元图形的运动（二） 第1课时《轴对称》说课稿 【教材分析】 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形。本单元在此基础上,让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，让学生在既有的生活和学习经验之上，经历观察、探索和交流解决实际问题的过程中，发展学生空间观念。 【教学目标】 进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 【教学重点】 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 【教学难点】 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 【教学准备】 多媒体课件、图片、实物教具。 【教 法】 “演示法”、“引导发现法”、“讨论法”和“讲授法”相结合。 【学 法】 “操作法”、自主探究发现与合作交流 。 【教学过程】 一、创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。 （板书：轴对称图形） 二、复习旧知 1、你还见过哪些轴对称图形？ 2、什么样的图形是轴对称图形？ 3、看书中图片，画出对称轴。 三、学习新知 1、出示例1 （1）这幅图对称吗 （2）中间这一条直线表示什么？ （3）点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （4）点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （5）点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （6）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 2、出示例2绿教育com （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2）在思考的基础上，用铅笔试画。 小结： 找出所给图形的关键点。 数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 3、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 四、巩固练习 P83做一做 五、课堂小结 谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 师生共同总结。 六、布置作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18f46301be64783e0912a21614791711cc79792f.html