北师大版二年级数学上册《练习一》教学设计 教学内容：练习一（第一课时） 教学目标： 1、掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算。 2、培养工整书写，认真计算的好习惯。 3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。 教学重难点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。 教学准备：课件 教学方法：自主学习、合作探究 教学过程： 一、问题情境 师：同学们，100以内的两位数连加、连减及加减混合运算你学会了吗？有什么收获？ 二、自主探究 引导学生整理相关知识点，在小组内交流、班上集体汇报。 师：学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么想法呢？ 生答 课件出示：教材第8页第1题右面的习题 师：仔细看看，你发现了什么？ 教师引导学生分析，学生尝试解答。 了解不同的算法后，组织学生交流。 三、总结提升。 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？ 练习设计：教材第8、9页 板书设计： 连加 连减 加减混合运算 56+21+18 48+32-16 39-13+47 96-34-35 57+22-45 100-69+25 教学反思： 教学内容：练习一（第二课时） 教学过程： 一、练习。 1.收玉米。 信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。 （1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？ （2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少10根，小羊收了多少根玉米？ 2.二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末收集废电池的情况。 小队 第一小队 数量/节 32 第二小队 36 第三小队 95 合计 （1）第三小队收集了多少节废电池？ （2）第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少23节。第四小队收集了多少节？ 3. 姓名 第一次 淘气 24 第二次 30 第三次 总成绩 90 笑笑 奇思 29 26 29 30 94 （1）淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？ （2）奇思获得第二名，他的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 4.在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。 12 10 三、总结提升。 师：今天的学习你有什么收获呢？ 四、作业。 教学板书：练习一（2） 在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。 教学反思： 12 10 13 13 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/193464c7773231126edb6f1aff00bed5b8f37398.html