正确引导是儿童顺利进入绘画活动的先决条件 【摘要】美术课是学校教育教学当中不可或缺的一门课程，它是向学生进行美育的主要渠道，也是展示素质教育成果的重要窗口。因此，正确引导儿童顺利进入绘画活动，就显得尤为重要。 培养儿童的自制能力，精益求精的精神，认真负责的学习态度和做事踏实有条理的行为习惯，因为这些才是决定一个孩子能否顺利进入绘画学习的关键。 【关键词】儿童绘画 正确引导 兴趣 观察能力 造型训练 绘画空间 美术课是学校教育教学当中不可或缺的一门课程，它是向学生进行美育的主要渠道，也是展示素质教育成果的重要窗口。因此，正确引导儿童顺利进入绘画活动，就显得尤为重要。 1.鼓励儿童绘画兴趣 兴趣是最好的老师，只有保护了儿童的绘画兴趣，才能更有效地促进儿童绘画能力的发展。杨莉同学现在上高一，她从上幼儿园起就学习绘画，直到进入小学的那几年时间一直以画简笔画和临摹画为主，在我接她们班时，她已经对绘画厌烦了，我问她为什么？她说：“总是照着别人的去画，我都画烦了。”从此，我就让她想象着画自己喜欢的画，如果有哪一天实在编不出来，我就引导她说：“最近几天有没有让你高兴或感兴趣的事发生？你可以用绘画的形式去表现，如果有些情节实在表现不出来，可以配上简短的文字加以说明。”潜意识里，我已经把“绘画日记”的表现方法教给了她。大概过了半年，她的绘画热情被激发起来了，创作了不少生动的作品，在石河子地区和自治区举办的画展中，她的作品多次获奖，她对绘画也越来越感兴趣了。可见善于把握儿童，抓住儿童的绘画兴趣，有针对性地及时引导，对儿童顺利进入绘画活动起着多么重要的作用。 每个孩子在儿童期都有许多自己感兴趣的东西，比如有的孩子很喜欢车，我们就可以从画汽车开始，一边画自己见过的车，一边变化出自己想象出来的各种各样的汽车，这样既激发了儿童的绘画兴趣，又培养了儿童的想象能力，岂不是一举多得，事半功倍。 2.培养儿童观察能力 在指导儿童进行绘画活动时，我们可以把重点放在培养儿童敏锐的观察能力上。比如画一盆榕树，我们不但要引导他们画出花根、花茎、花叶、花盆，还要善于发现花根上的须根及根上的“皱纹”等。年龄小的学生对事物的认识还处在一个感性认识的阶段，于是他们依照直觉，抓住了这盆榕树的主要特征。年龄大些的孩子，他们的身心发展特点决定了他们已经初步具备理性分析的能力，所以他们就可以用客观的态度去观察物体并完整地刻画他们。我们还可以用同样的方法引导儿童观察鞋子、书包等。要注意，在进行观察训练时，我们要不断地启发和 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a0ccd4a73fe910ef12d2af90242a8956aecaa7c.html