Word文档 幼儿园大班数学教案《小鬼当家》 大班数学优秀教案《小鬼当家》 幼儿园大班数学教案：小鬼当家 设计意图： 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学训练活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园训练指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。强调了幼儿园训练尤其是数学训练活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充份调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责任意识。在活动中通过与同伴的互动沟通，不但进度了幼儿的口语表达力量，而且在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的基本方法。 推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】 数学仿编应用题活动教案《小鬼当家》 目的： 1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。 2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。 预备： 1、学问阅历预备： 请家长带幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。 1 Word文档 2、物质预备：预备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。 过程： 一、以“帮农夫伯伯摘果子”引入。 “小伴侣，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？”（情愿） 二、嬉戏“摘水果”。 师交代嬉戏玩法和规章。 三、分类活动：分水果。 1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。 2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。 四、歌表演：《摘苹果》。 “果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。 五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。 1、仿编4的减法应用题。 “摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。” ①师买了一个苹果，提问题。 “刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认真听老师给你们提了一个什么问题？” 2 Word文档 ②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。 “给你们提了什么问题？”（还剩下多少钱？） “小伴侣是怎么回答的？”（还剩下3块钱） “你们是怎么知道还剩下3块钱的？（”因为老师原来有4块钱的，买苹果花了1块钱，就还剩下3块钱。） ③才出示算式卡：4―1=3，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。 “我们学过了加法和减法，我们可以用什么方法来计算？”（减法） 2、仿编4的减法应用题。 “还剩下的钱我想买什么呢？” ①师买了3根香蕉，提问题。 “陈老师买苹果花了多少钱？（1块钱）那买香蕉又花了多少钱？（3块钱）认真听，老师又给你们提了一个什么问题？” ②引导幼儿了解仿编加法应用题的条件。 “刚才老师给你们提了什么问题？”（一共花了多少钱？） “小伴侣是怎么回答的？”（一共花了4块钱） “你们怎么知道一共花了4块钱啊？”（因为老师买苹果花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱） ③出示算式卡：13=4，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。 “我们可以用什么方法来计算？”（加法） 六、幼儿仿编4的加减应用题。 “爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮爸3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a16603517791711cc7931b765ce050876327576.html