中班美术：地图借形想象画 青岛西海岸新区和圣幼儿园 臧晓秋 教材分析： 幼儿期是一个人形象思维发展的重要阶段。中班幼儿有一定的生活经验和绘画基础，但思维还没形成定势，受外界的影响和束缚少，往往会出现很多奇思妙想。本次活动借助青岛地图不规则的外形，引导幼儿从多角度进行观察、想象，添加不同的花纹和图案，将地图变成有趣的形象、独具特色的作品，在体验借形想象创作带来的快乐的同时，简单认识青岛地图的外形特点，产生爱家乡的情感。 活动目标： 1.借助青岛地图的轮廓大胆想象、添画，变出多种新形象。 2.多角度观察地图，运用添画的技能在地图上创造性地作画。 3.体验创意作画的乐趣，产生爱家乡的情感。 活动准备： 1.经验准备：丰富幼儿对家乡青岛的了解，理解地图的作用。 2.物质准备：多媒体课件，视频《青岛风景展》、青岛地图轮廓添画纸、展示板、绘画工具。 活动过程： 一、出示青岛风景区及地图,激发幼儿参与活动的兴趣，产生热爱家乡的感情。 1.以旅行的情景导入，播放青岛风景视频，体验感受家乡的美，1 激发幼儿参与活动的兴趣。提问“我们都去哪旅行了？你们知道这些地方都在哪吗？” 2.出示青岛地图，引导幼儿观察地图的特征。 二、引导幼儿多角度观察地图,大胆想象,创意造型。 1.请幼儿自选地图进行观察，大胆想象。 提问：地图像什么？还可以从哪个方向看？可以怎样变？ 2.引导幼儿从不同方向、角度观察地图，借形想象不同的造型；鼓励幼儿和同伴交流自己的创意，教师参与交流。 3.引导幼儿交流借形想象画的创意，总结创作方法。 小结：多角度仔细观察地图，先看像什么，再运用添画的方法创造新形象。 三、请幼儿创作青岛地图借形想象画,教师巡回指导。 1.提出创作要求：多角度观察地图独立创作，作品要有创意。 2.启发幼儿对青岛地图轮廓进行创作。教师重点指导：变换地图的方向观察，借助地图的形状大胆想象，运用添画的方法创作出各种新颖的造型。鼓励个别能力弱的幼儿大胆想象，体验独立创作的快乐。 四、布置“青岛地图借形想象画”作品展,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。 引导幼儿大胆的向同伴介绍自己的作品，能完整的说出自己添画的过程及整个作品的内容。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a4008c826d3240c844769eae009581b6bd9bdb2.html