中班美术公开课教案《手形想象画》含反思

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中班美术公开课教案《手形想象画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣,快来看看幼儿园中班美术公开课《手形想象画》含反思教案吧。

【活动目标】

1、认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

3、印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣能力。

【活动准备】

教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。

【活动过程】

一、情境导入:

小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

二、玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

3、展示手形一:

想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

4、展示手形二:


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这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

三、幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

四、展示作品,交流。

边相互欣与交流自己的手形画。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小百科:想象画,是利用视觉形象等来展现想象的绘画。美术创作课内容之一。启发和指导学生将过去生活中所记忆和积累的各种素材,经过有目的的加工改造,创造出具有典型意义和审美情趣的艺术形象。可反映现实或进行虚;可采用写实的手法或理想的、象征的、变形的、拟人化的表现手法。由此可使学生打破时间、空间的局限,充分展开想象的翅膀,描绘自己心中的理想世界,发展学生创造性思维。


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