教师怎样更好地做好教育教学工作？ 一、教师实现自身专业发展的途径 ㈠学习：实现自我超越. 未来的教师应当成为学习型的人，具有现代教育理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，并以积极健康的人格魅力和高超的教学技艺指导学生学习.随着新课程改革的不断推进,教师要通过不断的学习来更新观念、充实知识、掌握方法，在客观审视现实的同时不断超越自我。 1、要确立现代化学习观。面对新课程，教师应树立全新的学习观,学会终身学习,适应未来教育的发展需要；学会创新学习，能够把知识转化成智慧,在实践中形成新的方法论、价值观;学会利用网络进行学习、交流和研究，快速完善和更新自我，加快自身的专业发展的进程。 2、要采用多元化的学习方式。教师要通过自主学习，及时更新知识结构,保持专业知识的先进性；通过团队学习，发挥群体优势，从而相互促进，共同提高；通过探究学习，改进教学行为,革新教学策略和方法,朝着“教育专家"的目标发展。 ㈡实践：改善心智模式。 1、要开展行动研究，反思教学实践。 教师要为行动而研究，学习现代教育理论，用理论指导实践，使自己的教学活动找到科学理论的依据,提高教学实践的科学性；要在行动中研究，反思教学实践的全过程,在实际行动中发现问题、提出问题并解决问题，改善实践行为；要对行动进行研究，每次行动之后对整个行动进行深刻反思,增强新课程改革的体验，总结教学实践的基本规律，提炼和升华教学经验,形成自己的典型案例和教育故事。 2、要改革课堂教学，提高实践技能。 改革课堂教学评价,关注学生差异，从学生的参与度、交往度和达成度等方面评价学生的学习，激发学生的学习兴趣;改革课堂教学技术，运用多媒体组织教学，让学生的思维“活”起来、大脑“动”起来，提高课堂教学效率，也提高自身运用信息技术的能力。 ㈢、培训:建立共同愿景。 1、要加快角色转变。 面对新课程，教师要确认自己新的身份,成为学习的组织者，认同学生的学习主体地位，尊重学生的主体性，为学生的自主学习创造条件；要由知识的传递者转变学生学习的引导者，引导学生根据自己的兴趣自主探究,发现问题,解决问题。 2、要加快专业发展。新课程的实施要求广大教师提高专业化水平。为此，教师要通过培训拓展专业知识提升专业技能，重点提高运用现代信息技术的能力，提高创新思维与实践的能力，提高批判性反思与自我发展的能力。 二、提升教师教育教学能力的途径 1、关爱学生 教师职责是：传道、授业、解惑.一名合格的教师应该具备广博的专业知识，还应该关爱学生,尊重学生的人格,做到诲人不倦，促进学生全面发展. 2、身教重于言传 著名教育家陶行知的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”、“教师应当以身作则”、“以教人者教己”曾激励了无数献身于教育事业的有志者。教师的一言一行起着耳濡目染、潜移默化的作用。学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，大脑是“计算机”。教师自己必须严格遵守纪律和法规、不搞实绩舞弊。要使学生待人讲究礼仪，彬彬有礼,教师自己必须待人讲究礼仪，彬彬有礼；要使学生的人格健全和完美,教师自己的人格必须健全和完美。实践证明，教师只有将自己的道德和人格提升起来，才能提升学生的道德和人格。正人先正己，时时做学生的表率,否则，即使你说的天花乱坠,头头是道,不注重自身修养，也不会得到满意效果 3、选择了教师这个职业,就要为之而奋斗。 选择了教师这个职业，我们就要为之而奋斗，就应该义不容辞地担负教书育人、传承文明的神圣责任。教师从事的不仅仅是一份职业,而是教育人、塑造人的光辉事业.教师的职业是特殊的职业，我们不一定做到为讲台而生，为学生而活，但也要对得起“人类灵魂的工程师”和“教师是太阳底下最光辉的职业”的称号。教师职业关系到千万人自我价值和人生理想的实现，关系着学生自由全面发展的程度。教师的事业心、责任心以及严谨的工作态度是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。我们选择了这个职业就应该无怨无悔，恪尽职守，为之奋斗终身。 三、教师如何做到以身作则 1、具有良好的品质 所谓言传身教，就是教师的良好品质在生活中影响着学生.也许不需要给学生讲太多的理论，也许老师的一个不经意的行为就会对学生起到教育的作用，也许老师的一个优秀品质就能够影响学生的一生.所以老师一定要具有良好的品质,并用这个去熏陶影响学生。 2、注重仪表和着装 教师每天要面对很多学生，所以一定要注重自己的仪表和着装，这既是对学生的尊重，也是对自己良好形象的树立。教师在穿着上要朴素大方，切不可穿奇 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a6a0f2fa6e9856a561252d380eb6294dd88220c.html