《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 一、 教学目标： 1知识目标：会认12个生字，会写12个字。 2能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3情感目标：感悟雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。 二、 教学重点： 认识课文中的12个生字，会写12个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇 敬之情。并读出诗歌的节奏感。 三、 教学难点： 规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。 有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 四、 教学准备： 课件 教学过程： 一情景导入 1图片上的人是谁？你了解雷锋叔叔吗？ 了解哪些？ 2雷锋叔叔离开我们已经五十多年了，我们多么怀念他！那么他曾 到过哪里？做过什么？让我们一起去寻找。 我们今天来学习《雷锋叔，你在哪里》。请大家有感情的朗读课题。 3用开火车的方式复习字词。 4分大组朗读诗歌。读准字音。 经叔 二 指导学习第一二小节 1自由读第一二小节，思考：我们在哪里寻找雷锋叔叔？雷锋叔叔 做了什么好事？为什么帮助他？ 2结合图片，理解“泥泞”，如果你是雷锋叔叔，在这样泥泞的路 上走着，你会有什么感觉？还有哪个词也体现了雷锋叔叔的辛苦？ 3指导朗读：请同学们划节奏，并用心的读一遍，想想，把哪些词 读得重一些，才能体现雷锋叔叔的伟大？ 三用自学的方法学习第三四小节 1提出难以理解的词语。结合图片理解。 2左边出示第三四小节，右边出示填空的内容，两个同学为一组， 商量着怎么把空填好。 我们在 ------- 寻找雷锋叔叔。雷锋叔叔帮助了 ---------- 。我从 ------- 感受到了雷锋叔叔的辛劳。我想对雷锋叔叔说： 3比赛读。 四 读雷锋的故事，尝试写诗。 1雷锋叔叔做过许许多多的好事，让我们去读读更多的雷锋故事 吧！ 2请一个同学上台讲雷锋的故事。 3聪明的小朋友，你能接着写诗吗？我们来比赛吧！ 踏上 ------ 的列车 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a8bce04925f804d2b160b4e767f5acfa1c78327.html