幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花 一、活动目标 1、引导幼儿乐观、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感； 2、制造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解； 3、鼓舞幼儿能够依据音乐稳定地表现节拍。 二、活动预备 1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带 三、活动过程 1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿开心自由地进入活动室。 （两个小伴侣手托手，跑跳步进入活动室，并依据音乐的变化制造、表演声势动作。） 2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F） 12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-| 小猫怎样 叫？喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv. 小鸭怎样 叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la. 1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —| 河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。 3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？” （12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|） 4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。 感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓舞每个幼儿制造不同的表现形式，并请每一个幼儿展现，然 后 老师哼乐曲每个幼儿按挨次各表示一小节，老师赐予适当地鼓舞和引导。 （12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 们到 这里 取 乐 器） 5、随音乐有挨次地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的 第 1 页 共 2 页 不同感觉。 （12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请 你把 乐 器 轻轻 放下 去） 6、用美丽的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。 四、活动结束 随音乐送乐器…… 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1acbfc66c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b103.html