小朋友园中班语言优秀教案《春雨的色彩》含反思 【--中班语言教案】 中班语言优秀教案《春雨的颜色》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友进展审美力量和想象力，引导小朋友感受散文的意境美，关心小朋友在理解散文的基础上感受春天的生气，知道春雨对万物生长的作用，快来看看小朋友园中班语言优秀《春雨的颜色》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导小朋友感受散文的意境美。 2、进展小朋友的审美力量和想象力。 3、关心小朋友在理解散文的基础上感受春天的生气，知道春雨对万物生长的作用。 4、关心小朋友体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。 中班语言优秀教案《春雨的颜色》 活动预备： 《春雨的颜色》课件，图片 活动过程： 一、导入课题 - 1 - 1、听音乐《春野》师幼谈话。小朋友现在是什么季节？（春天）春天的景色特别美，咱们一起去找春天好吗？看课件春天来了。 小燕子飞回来了，小河里的冰溶化了，小草发芽了，小花开了。 师：小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢？请小朋友帮忙，引出春雨。 2、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗？你为什么说春雨是XX颜色的？ 3、下面请小朋友们观赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的？ 二、活动过程： 1、观赏课件《春雨的颜色》。 提问：小朋友你们看到了什么？（下雨了）听到了什么声音？（沙沙沙）房檐下都有谁？（小燕子、小麻雀、小黄莺、小白鸽）它们在争辩一个什么问题？（春雨的颜色）它们认为春雨是什么颜色的？为什么？ 春雨听了大家的话是怎么做的？我们一起完整的听一遍散文诗看你们刚才回答的对不对。 2、观赏完后再提问：这首散文诗叫什么名字？小鸟们在争辩一个什么问题？它们认为春雨是什么颜色的？ 3、小朋友们完整看课件小声跟诵散文，可学说小鸟的对话，并自选角色进行表演。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1af1a64f51d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fa8.html