小说诗歌阅读的常见题型及其答题思路

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(一)小说环境的作用:

答题要点:①渲染……气氛②烘托……心理③交待……时代背景④揭示……地域风貌特征⑤突出了……主题⑥为XXX人物的出场安排典型环境⑦推动故事情节的发展⑧彰显了XXX人物的性格,要结合具体环境描写说作用。

如南京08一模小说《好望角》阅读第3题:小说中穿插的景物描写,有哪些作用?请简要分析。6分) 答:1)为人物活动提供了环境和背景。文中茂密的芦苇、飞翔的水鸟、清澈荡漾的河水、明净的天空、灿烂的夕阳为传奇老人提供了环境。2)映衬出人物的心情。如“河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。”静穆的景物渲染出老人内心的苍凉。3)突显人物形象。“夕阳正红,映得老人满身古铜色。映衬出老人历经磨难后的坚强。4暗示时间的推移。起初“河上无风”“芦苇挺立”,后来起风了,芦苇沙沙地响,暗示时间的推移和故事的发展。(每条2分。“作用”1分,“举例分析”1分;答出三点即可) (二)小说情节的考查

答题要点:注意情节的要素:开端——发展——高潮——结局。解题时用“首先——接着——然后——最后”等字样编织之。

如南京08一模小说《好望角》阅读第1题:去看“好望角”是老船夫一生的追求。请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容。4分) 答:1)小时候初识“好望角”,想去看看,但战争使他梦想破灭;2)努力学习,希望出国,但政治运动使他梦想破灭;3)儿子在非洲工作,想接他出去,但意外失踪使他梦想破灭;4)最后他发现家门口的河岸就是“好望角”(一点1分,意思对即可) (三) 小说表现手法,特别是刻画人物手法的考查。

答题要点:小说表现手法——线索、倒叙、插叙、顺序、欲扬先抑、对比、衬托、直接描写、环境渲染、细节、白描等。

人物刻画手法:1直接描写:语言、行动、肖像(神态)、心理 2间接描写、衬托 3细节刻画。 例如07湖北卷第17题:本文在构思上具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分析其作用。4分) 答:1)女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点:前面“你是个鳖熊”,激起“我”的“无名火”;结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心,让“我”突生欣喜之情。 2)①突出了人物的可爱性格(灵性),加强了女主人公表达情感的效果; ②前后对照,造成悬念,形成曲折,增加情趣。 (四)关于人物形象分析(若“概括形象”,就不要结合例子分析)

答题要点:1指出典型性,如:XXX是一位……典型形象。2结合事例分条陈述有关性格的评语,评语应恰如其分。特别注意人物性格的多面性。(比如正面人物有优点,也有局限) 如南京08一模小说《好望角》阅读第2题:老船夫是一个什么样的人?请简要分析。4分) 答:1)老船夫是个有追求的人。他遭遇战乱、失学,后来又丧子、丧妻,历经磨难,但始终抱有理想和追求,行军途中他怀揣地图册,不时摸一摸。2)老船夫是个开朗豁达的人。小说中他爽朗的笑声,饱经风霜后的顿悟,“整天都能看到好望角,自在得很”等表现出他的开朗和豁达。3)老船夫是一个坚毅质朴的人。他矫健、硬朗的身手,诉说自己坎坷经历的平静,夕阳下的人物特写,无不显示他的刚毅、质朴。(答出两条,意思对即可,每条2分。其中形象概括1分,分1分)

(五)小说语言的鉴赏(叙述人语言和人物语言) 答题要点:1表达方式(叙述、描写、抒情、议论)2修辞手法。3语言风格(如质朴、清新、凝练、含蓄等) 4结合例句分析说出第23两条的作用。

例如07湖北卷第18题:本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。6分) 答:①地方色彩鲜明。比如,“老人经的事稠”一句中的“稠”,在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词,使得语言生动富有地方生活气息。 ②符合山村情侣的身份于心理。比如,“村里那么多赢人、出众的女子,你咋就……”这一句话体


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现了山村初恋女子欣喜,羞涩的微妙心理。 ③富有生活情趣。比如,“灵性人是鳖熊的奴”,含蓄俏皮,富有情趣。 (六)关于小说主题的探究 答题要点:公式是:“通过……的叙写,赞扬了……表现了……彰显了……,揭示了……,表达了作者的……情感)

如南京08一模小说《好望角》阅读第4题:对文学作品的主题可以有多种理解。说说你对这篇小说一种主题的理解,并结合作品阐述理由。6分) 答: 小说主题有:1)歌颂老船夫身上彰显出的刚性、韧性的人格美。2)当理想追求无法实现时,要以豁达与超然的心境走出困境。3)幸福就在身边,要正视现实,珍惜当前。(主题3分,理由3分。理由可以结合作品内容、人物命运、人物言行等来阐述) 关于诗歌鉴赏常见的几种题型及其解题思路 (一)诗歌的某句描绘了一幅怎样的画面。

答题要点:弄懂诗句大意,串联组合诗歌的意象,写为:“诗句描绘了一幅……的图画” 例如:“数枝幽艳湿啼红”展现的是一幅什么样的画面?(06全国卷)答案:花朵上,水气聚成了晶莹的水珠,像是少女眼睛里含着泪珠,夺眶欲出,令人十分爱怜。作者摄取了这样一个特写镜头,十分形象地描绘出一幅山雨欲来风满楼的田园景色。 (二)诗歌写景创造了怎样的艺术氛围。

答题要点:总体把握诗歌意境的基调,举例(意象组合),并运用专门术语(开阔、雄浑、壮美、幽静、优雅、苍凉、悲凉、寂静、静谧、喧闹、、喧闹、热烈、萧瑟、肃穆等)。答案呈现方式:通过……,创设了……氛围。 解题方向: 例如:《凉洲词》一诗创设了怎样的意境?答案:创设了悠远、苍凉的意境。 (三)某句描写的景物有何特征(特点)?

答题要点:景物特征,即景物的形、色、声、味及其构成的艺术氛围。 (四)诗歌是如何突出表现标题中或诗歌中统领全诗的某一个字的。

答题要点:此类题考查的是对全诗主要内容的理解。比如如何写“暮春”的,答题时筛选每句诗中能表现暮春的景物,然后串联组合答题。

例如南京市08届统考卷“此诗写景,处处紧扣“秋”字。请作简要分析。4分) 答:霜露浓重,黄叶满地,寒花疏落,幽泉断续;无不体现了深秋景物的特点。4分,每点1分) (五)关于诗歌描写的生活场景

答题要点:借助注释,定位诗歌的狭义写作背景。看是“送别”,还是“登临”,还是“忆旧” 例如南京市08届二模卷“这两首诗分别“记”“忆”了什么样的生活?”4分)答:左诗“记”了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景;陆诗回忆当年锦城军旅豪放生活。(每点2分) (六)关于诗歌中哪一个字最好

答题要点:此属炼字题。应结合全诗,关注该字的运用词类活用、表现手法和修辞手法(常常是化动为静和拟人),所创设出来的动态类、图画类、色彩类及富含的韵味。 例如,“简析诗中‘带’字的妙处。06广东卷)答案:“带”采用了拟人的手法,赋予“老鹤”人的动作,不说钟声远播,而说老鹤带钟声到海幢,使画面更具动感。 (七)关于诗歌中的人物形象的分析,及表现人物的手法

答题要点:人物形象分析,注意人物的身份,及诗歌情节表现出的性格特征,注意人物性格的多元性。

表现人物的手法:环境烘托,暗示,侧面烘托,直接描写,神态动作等。 (八)关于诗歌的表现手法。 指出“表现手法”“表达技巧”

答题要点:从情景交融法、虚实相生、象征手法、衬托手法、对比手法、托物言志、铺垫映衬、小中见大、、变换角度、抑扬、用典等常用手法中择其正确的一两种并结合具体语料简答。

“赏析表现手法”或“赏析表达技巧”

答题要点:引用具体词句或语段,定位具体表现手法,想象画面,从情、理、结构、语言等方面


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指出作用。 例如:“作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。06安徽卷)答案:主要运用了比喻手法,上片用“云边孤雁”“水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月逐舟行”的比喻来表现思念之切。再如:“这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要赏析。06福建卷)答案:在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了作者悲愁、孤寂和思亲的情感。 (九)关于诗歌的思想感情

答题要点:作者的感情基调,不外乎以下几种类型——惜别、思乡、惆怅、感伤、哀愁、孤独、无奈、苦涩、达观、闲适、恬淡、喜悦、赞美、睹物思人、褒贬孤愤、忧国忧民、怀才不遇、壮志未酬、愤世嫉俗等等。若问抒情方式,则从直接抒情、间接抒情、景情关系等方面回答。 例如:“从词中的‘咨嗟’‘休对’‘且将’这些词语看,你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情?请简要分析。07全国卷)答案:体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷,又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。再如:“词的前两句表达了作者怎样的思想感情?”06苏卷)答案:表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。 (十)关于诗歌的“写景角度”

答题要点:从远近、上下、俯仰、形、声、色、局、整等方面回答。 例如:“黄河远上白云间”一句诗的写景角度是什么?答案:按照由下而上、由近及远的角度写景的。


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