部编版九年级语文下册中考专题复习 概括记叙类文章主要内容和主旨的方法 教学设计 授课老师：崔丹云 单位：茂名市电白区第三中学 教学目标 1. 了解文学类文本的命题规律和命题形式。 2. 掌握概括记叙类文章主要内容和主旨的方法。 3. 学以致用，养成边读边画的良好的学习习惯。 教学重点、难点： 掌握概括记叙类文章主要内容和主旨的方法。 教学过程： 一、了解中考文学类文本阅读考查内容。 1.了解考题：广东中考现代文文学类文本阅读 ，广东语文考卷 ，在2016至2020年这五年中，现代文文学类文本阅读，考的都是写人叙事的记叙性散文或小说。——都是考记叙类文本。 2.了解考题分值：分值17分，你能拿到多少分？有什么办法提高得分率？ 二、熟悉考点，有的放矢。 考 题 回 顾 2017 《细水长流》蓝雪冰儿 15．老刘“命好”体现在哪里？ 原因是什么？（4分）） 16．联系全文，简要分析第④段在文中的作用。（4分） 17．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分） 18．文章结尾写“一缕阳2018 《笔下尤有花开》肖复兴 15.根据全文,按要求填写下 表。(4分) 16.分析第①段在文中的作用。 (4分) 17.品味下列加点的词语,分 2019 《灯如红豆》侯志明 15.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结 合全 文，填写表格。（4分） 16.第②段在文中有什么作用？（4分） 17.品味下列划线的词语，光”正好照在父亲的脸上， 析其表达效果。（4分） 有什么深意？（5分） 18.第⑨段画线句子中的 “花”有多层含义,请结合全文概括。(5分)。 分析其表达效果。（4分） 18.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？ (5分)。 1.概括事件； 2. 关键段落的作用； 3. 加点词语的表达效果； 4. 标题的含义及作用。 考点 1. 概括要点； 2.关键段落的作用； 3.加点词语的表达效果； 4.结尾句的理解。（主题） 1.概括事件； 2.关键段落的作用； 3.加点词语的表达效果； 4.作品的内涵。（主题） 纵观这三年的文学类文本阅读的考点，15小题考的都是概括文章的要点或主要事件；18小题考察的内容虽然都不一样，但都跟文章的主旨有联系。 三、掌握概括文章主要内容和主旨的方法。 （一） 明确方法：边读边画 1.画出与标题相关的句子。 画出与标题相关的句子能快速掌握文章的主要内容，把握文章主旨。如散文《白杨礼赞》文中多次出现“白杨树是不平凡的”点明了文章的主旨。朱自清《背影》中前后四次出现的“背影”是文章的线索，同时也点明了写作内容 。小说《驿路梨花》中多次出现的景物描写“梨花”既是全文的线索,又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、 美丽,象征了助人为乐的雷锋精 神发扬光大, 点明了文章的主旨。 2.画出表示时间、地点、人 物等的词语。 记叙类文章需回答清楚什么时间、什么地点、什么人做什么事。 画出表示时间、地点、人物等的词语，能快速理清文章顺序，把握文章要点，快速掌握文章主要内容。 3.画出文中议论或抒情的句子。 记叙类文章的表达方式主要以记叙为主，有时会穿插恰当的议论、抒情和描写等表达方式。 整体来说记叙文中的议论和抒情都具备点明文章的题旨，深化主题，揭示所记事件的意义等作用。 （二）实例分析：2019年中考现代文文学类文本阅读《灯如红 豆》。 四、课堂总结。 边读边画，读懂文本。1.画出与标题相关的句子。2.圈出表示时间、地点、人 物等的词语。3.画出文中议论或抒情的句子。 关键是平时注意训练，边读边画，养成良好的习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b6a2b76383567ec102de2bd960590c69ec3d81a.html