曹刿论战教学设计 教学目标 知识目标： 了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标: 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 情感目标: 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 教学重点: 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 教学难点: 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 教学方法 诵读法、品读法 教学过程： 一、 自读文章，分析曹刿人物形象： 1、 2、 出示问题：后人曾以《齐鲁长勺之战》作为本文的题目，又改用《曹刿论战》，自读第一段，你从中读出了一个怎样的曹刿，请结合文章内容具体谈谈？ 你认为哪个题目更好？ 1）.肉食者谋之，又何间焉？ 曹刿：是普通百姓，没有官位。 2）.肉食者鄙，未能远谋。 曹刿：爱国，有责任心。 3）.忠之属也，可以一战。 曹刿：深谋远虑，有政治远见 3、 自读第二段，你从中读出了一个怎样的曹刿，请结合文章内容具体谈谈。 1）.齐人三鼓。刿曰：可以。 2).下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。 曹刿：有军事才能。 4、自读第三段，你从中读出了一个怎样的曹刿，请结合文章内容具体谈谈。 1）.彼竭我盈，故克之。 2）.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 曹刿：有军事才能，小心谨慎。 二、 总结曹刿的人物形象： 1.一个有政治远见的杰出军事家。 1 2.他虽出生下层但忠君爱国，有责任心。 3.有卓越的军事才能，谨慎、果断、机敏、持重。 三、板书设计 请见 曹 刿 问战 论 战 参战 评战 肉食者鄙 三问三答 民 公将鼓之 齐师败绩 未可 公将驰之 遂逐齐师 攻击 勇气 彼竭我盈 追击 惧伏 辙乱旗靡2 爱国热情 政治远见 军事才能 谋略过人 远谋 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c2740ca25284b73f242336c1eb91a37f1113294.html