朝花夕拾人物形象阐发之五兆芳芳创作 人物：藤野先生 出处：《藤野先生》 人物形象：他认真为“我”修改课本、指出绘解剖图的错误,表示其任务认真担任、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关怀、帮忙学生；他为“我”不欣鬼神之说、勇于解剖尸体而欢快,表示其真挚、诚恳；他问“我”关于中国女人裹脚的事,表示其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神. 在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不顾外表的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套,寒战颤的……”.但藤野先生对任务是极端认真的,他把“我”的课本都用红笔添改正了；血管移了一点位置也要指出.这个对比手法,写出了藤野先生的崇高品质,写出了鲁迅对他的景仰.另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国粹生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子. 2.鲁迅在《朝花夕拾》中对一团体用了相当多的笔墨,那便是鲁迅的保母“长妈妈”.因为社会的影响,“长妈妈”保存了许多迂腐的习俗,如在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢起诉,还盲目地对“长毛”的故事妄加评论,甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠.因此,“我”对她怀恨在心.看到这,我在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象.然而,鲁迅对她的印象远不止这些.她有可爱的一面.“长妈妈”知道“我”喜欢《山海经》,不辞辛劳地帮“我”买来了《山海经》.由此,“我”又认为她“有伟大的神力”.在《阿长与山海经》的结尾,鲁迅表达了他对长妈妈的爱,他希望仁慈的地母能让长妈妈安眠. 3.《父亲的病》,作者从不正面写家境衰败的颓唐,仅从父亲口里说的嘘嘘的话,作者在左右奔波瞻前顾后的疲态,概略上是祥和安平,但心里却抑制不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父亲,却遗留给作者的"最大的错处".动人肺腑,又不乏暗中对衍太太这个自私多言使坏形象的嘲讽. 还有一种—— 《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,是作者的保母（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）. 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保管着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的豪情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也称道他们身上美好善良的一面.（质朴善良、愚昧麻木、勤劳） 藤野先生——一位日本医学教授,因为表示出平等待人的态度,因为关怀弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡,没有民族歧视,如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境,便不难感触感染到这位老师的伟大之处.（严谨认真、平等待人、和气可亲） 范爱农——一位觉醒的知识份子,但是无法在暗中社会立足.他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像n先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲惨,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的.（妥协、懦 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b7896300aa1284ac850ad02de80d4d8d05a01f7.html