教学要求: 1,正确,流利,有感情地朗读课文. 2,学会本课生字,绿线中的生字只识不写.理解由生字组成的词语. 3,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感. 4,观察题头图片,以迪拜街头风光为题,写一段话. 教学重点难点: 重点:了解阿联酋人民为了改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花,精心护养,从而创造了良好的生存环境. 难点:观察写话,积累运用. 教学时间:两课时 教学设计: 第一课时 课时目标: 1,学会本课生字新词. 2,正确,流利地朗读课文,初步感知课文内容,能概括各自然段的意思. 教学过程: 一,启发谈话,揭示课题 1,观赏图片,了解沙漠. 读沙漠,漠是生字,还可以组成哪些词 欣赏一组沙漠图片,哪些同学了解沙漠, 沙漠留给你什么印象 (无边无际,黄沙满天,不毛之地,寸草不生,荒无人烟,干旱酷热,缺乏水分,环境恶劣). 读一组有关沙漠的词. 2,齐读课题,引导质疑 理解绿洲:沙漠中有水有草的地方.看到课文的题目,你想知道什么 (既然沙漠是荒无人烟的不毛之地,为什么会有绿洲呢 ) 二,初读课文,掌握字词 那就让我们带着心中的疑问走进课文,听课文的朗读. 1,播放课文朗读. 听读课文后,你心中的疑问解开了吗 你还了解了什么. 2,要想更好地了解课文,还需要自己好好地读课文. (1)出示自读要求. ①拼读生字表,读准生字字音. ②练读生字组成的词语,运用不同的方法理解词语意思. ③注意读顺长句子,难读的地方多读几遍. ④边读边想,每个自然段主要讲了什么内容. (2)学生按照要求自读课文. (3)检查自读情况.(大家读得可真认真,下面我就来考考大家) ①检查生字掌握情况. 指读生字,提醒注意下列生字的读音: 霎 侍 (翘舌音) 碱 填 (前鼻音) 价 劣 挖 漂(多音字,可让学生组成不同的词来读)其他的字会组成词来读吗 ②练习:你能选对吗 霎(sh s)时 恶( w)劣 眨(zhǎ zǎ) 眼 侍(sh s)弄 (漂 飘)亮 沙(漠 模 摸) ③检查词语掌握情况. 代价 眨眼 星罗棋布 不毛之地 恶劣 霎时 纵横交错 源源不断 阿联酋 迪拜 读后交流:你读懂了哪些词语 用了什么方法 (联系上下文,近反义词,逐字理解串联法,画示意图,动作演示,查找资料) 介绍:阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称,位于阿拉伯半岛东部,北临波斯湾.境内大部分是荒漠.属热带沙漠气侯,炎热干燥.石油和天然气资源非常丰富.迪拜是全国商业中心.展示迪拜图片. 三,再读课文,把握内容. 1,出示重点句子指导朗读: 在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲那是城市. 地上没有片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走. 他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管. 2,检查课文朗读情况. 指名逐段试读课文,要求不错字,不加字,不减字,不破词破句. 师生共同纠正读错的地方. 3,结合朗读说说各个自然段的意思. 指导分段并概括段意. 一(1):交代在阿联酋茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲----那是城市. 二(23):写阿联酋人民克服困难,在沙漠中种植花草树木,建成绿洲. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c6435dff12d2af90342e669.html