社会生活有规则 教学目标： 1、初步感知游戏中规则的作用，能在游戏中遵守规则。 2、感受规则的必要性，从活动中体验人们的生活离不开规则，初步了解各项规则在维护人们安全、愉快生活的重要性。 3、能遵守社会中的共同的规则，树立规则意识，初步学会自律。 教学重难点： 感知游戏中的规则，了解生活中规则的作用。通过学习使学生能积极遵守各项规则。 教学过程： 一、游戏导入： 你们知道吗？老师在扳手腕这一项游戏中从来没有输过，我自戴一个“大力王”的头衔，你们想向我挑战吗？ 1、教师点一个学生与之进行比赛，并在学生不备的情况下突然开始扳倒对方。 问：通过这场比赛，你们是不是认为老师很厉害啊？ （学生进行讨论和研究） 2、问：那你们知道比赛不公平的原因是什么吗？ （让学生讨论后得出要想比赛顺利进行必须事先制定好比赛规则。 让学生明确，规则就是在活动中人人必须遵守的要要求。）. 3、制定规则。每个小组讨论一下，像这样的比赛应制定哪几条规则？ 4、学生讨论并制定相应的游戏规则，师生再进行一次比赛。 5、这一场比赛你们认为怎么样了？比较同样的比赛为什么会有不同的结果呢？ 6、师小结：原来第一次比赛是没有规则的比赛没法公平的比， 第二次是有规则的比赛，大家都照着规则比，就显得公平了，能顺利地开展，看来在游戏比赛中遵守规则是多么重要啊！ 二、说规则： 1、那么，除了在游戏中我们需要遵守规则，在社会生活中我们有哪些地方需要守规则了？ 2、课件出示：身边的规则知多少 全班学生交流。（同学们说出马路、教室、图书馆、公园、超市等场所找到的规则） 3、原来在我们生活中处处都有规则啊！那请你们告诉我这些地方的规则有什么用呢？ 4、小组交流，然后派代表列举规则所能达到的目标（方便）。 三、看一看、听一听 既然规则可以给我们的生活带来这么多的方便和益处，那我们是不是应该好好的去遵守了，可是并不是每一个人都会那么自觉的去遵守。我们一起拿起相机来照下这些现象及它们所带来的危害吧！ 1、课件出示：（1）不守规则的现象 （2）违反交通等规则所造成的灾难 （教师配音解说） 2、看到这些听到这些你们心里是怎样的感受？你有什么想说的？（学生讨论并交流。） 3、社会生活中的规则不能单考法律法规等条文来约束，它更需要我们每一个人自觉的去遵守和维护，那么现在就请你们设计一个温馨提示卡，提醒别人的同时也警醒自己。 （学生小组交流，共同完成提示卡的设计，师下位巡视指导） 4、总结：同学们，我们通过共同的学习，大家积极、主动地开展游戏、调查活动，在活动中体验生活中身边处处有规则，并能在探究活动中提出、理解问题，获得了不少的知识。相信同学们在今后的学习生活中个个都是守规则的小标兵。 板书设计： 社会生活有规则 无处不在 自觉遵守 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ccd1701f78a6529647d5345.html