《没头脑和不高兴》读书交流课教案 杭锦旗巴拉贡学校乔冠男 一、 教学目标 （1）学会关注一本书中插图等相关信息。 （2）读懂《没头脑和不高兴》这本书的内容，能简要讲述自己感兴趣的情节，懂得故事告诉我们的道理。 （3）理解并应用夸张的修辞手法。 （4）激发并呵护学生的阅读兴趣，培养学生自主阅读的习惯，提高学生的阅读能力。 二、教学重难点 （1）读懂《没头脑和不高兴》这本书的内容，能简要讲述自己感兴趣的情节，懂得故事告诉我们的道理 （2）理解并应用夸张的修辞手法 三、教学过程 （一）儿童诗引入 （1）《我是一个可大可小的人》——任溶溶，带变大变小的动作一起体会这首有趣的儿童诗。 （2）提问：你有没有忽然变大或者忽然变小的时候？ （3）熟悉的作者——任溶溶，今天我们一起来聊一聊任溶溶的这本书。 （二）阅读大挑战 （1）宣布规则 共有五个关卡，闯过第一关得到一颗星星，闯过第二关得到两颗小星星，以此类推。 第一关：看图猜故事 PPT出示书中图片，学生来猜是哪个故事里的图片。 （2）第二关：故事人物猜猜猜 出示书中人物的经典片段，让学生根据人物特点来猜出示描写的哪个人物。 总结：名字里的秘密，没头脑——做事情没头脑 不高兴——怎么样都不高兴 泰焦傲——很骄傲、自大 甄用工——勤学苦练 闹闹——经常大吵大闹 过度：故事里的人物名字和人物的性格特点很相似，如果想要表达人物的性格特点光用名字还是不够的，还需要通过故事情节来表现，接下来我们进入第三关，故事情节说一说。 （3）第三关：故事情节说一说 PPT出示：整理出整本书中的七个故事 PPT出示：选择你觉得最有趣的故事情节给大家讲一讲。 （4）第四关：故事写法探一探 PPT出示：从书中找出夸张句： 不高兴乐得弹出了眼珠子。 他气得一跳八丈高。...... 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ce6ab1e1be8b8f67c1cfad6195f312b3069eb04.html