五年级语文导学案（学生） 2、“没头脑”和“不高兴”有哪些坏习惯？ “没头脑”： 编号：5003 课题：“没头脑”和“不高兴” 课型：展示+讨论 主讲人：李 教学过程： （一）新课导入 （二）初读课文，提出疑问 默读全文，画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。 1、课文写了一件什么事情？ “不高兴”： （三）细读课文，探究明理，讨论以下问题 1、这个故事告诉了我们一个什么道理？ 2、如果从小不养成好习惯，会给自己和他人带来哪些危害呢？ 3、如果你是“没头脑”，看着自己设计的大楼，看着台上不肯倒下的“不高兴”你有什么感想？ （四） 练习：乱句排序 （ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了已知，心里别提有多高兴了。 我的坏习惯是： 我相信我能改掉！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6bb54a48bd63186bcebbce5.html