活动目标： 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢快氛围表现出来。 2、合理支配画面，体现活动情境。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备： 老师范画、蜡笔。 活动过程： 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 老师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 老师小结：六一儿童节是小伴侣们的节日，儿童是国家的将来，是民族的盼望，给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、欢快、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 老师：你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢? .来源快思老师教案网;引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的爱好，引导幼儿合理支配画面。 老师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书，有的小伴侣在家里关心爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。 老师：现在请小伴侣想一想，预备画什么呢?(老师请三四个小伴侣叙述自己要画要画的内容，并启发幼儿乐观思索) 老师小结：我们在绘画的时候，首先要留意画面的支配，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢快的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、丰满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢快事情，今日我们来把这些欢快的事情画下来。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规 1、老师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。 老师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来支配我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特殊美丽。画好主要后，再给画添上场景。 2、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜爱画画!老师：今日我们从画的干净、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特殊，看起来很美丽、舒适! 3、请画的好小伴侣把画贴在外面的墙上。 4、活动结束，整理桌面。 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平。进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d5dbee14328915f804d2b160b4e767f5acf80da.html