曹县梁堤头镇第五小学 一年级下册科学实验教学计划 一、指导思想 积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。 二 、教材分析： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。本册重在培养学生以下几种科学素养： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动、植物科学内容进行探究。 科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识各方面得到发展。 三、 教学措施： 1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。 2、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 3、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 4、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。 实验安排 实验名章节 称 第一章 谁轻谁重 第一章 第一章 认识物体的形状 它们去哪儿了 实验类型 （分组或演示） 完成实验器材 时间 乒乓球、木块、塑料块、3.12 大小橡皮 螺母、木块、乒乓球、3.23 橡皮泥 量筒、放大镜、清水、食盐、红糖、石子 蟾蜍、白兔、等标本 蜗牛、放大镜 多种动物卡片 分组 演示 分组 分组 分组、演示 分组 4.2 4.27 5.25 6.13 第二章 观察动物 第二章 第二章 观察一种动物 给动物分类 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d5ebaed7e192279168884868762caaedd33ba2b.html