一年级科学下册教学工作计划 （一）、教学目的和任务 通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。 （二）、本册教材教学重点和难点 重点:发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力;培养学生自主思考，主动动手的能力，养成学生主动学习观察总结的能力 难点:如何培养学生自主动手思考以及自己主动学习观察总结的能力。 （三）、各单元教学目标重点和难点 单元名称 教学目标 1.能用多种感觉器官观察清水。 2.知道水和空气的特征。 3.学会观察空气的简单方法。 4.比较空气与水的相同特征。 1.认识不同的物体在水中的沉浮现象。 2.利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法。 教学重点 1.知道水没有颜色，没有气味和味道，可以流动。 2.知道空气没有颜色，没有气味，可以流动。 3.愿意继续尝试，进行更多的实验。 1.利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作竹筏的任务。 2.主动与他人合作，乐于倾听和交流，对自己和他人教学难点 水和空气 1.能用多种感觉器官观察清水。 2.比较空气与水的相同特征。 我来做小船 能对自己和他人的小竹筏的制作过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整，提出改进建议。 的竹筏能提出改进建议。 1.通过折纸花的实践活动，感受不能利用多种感官，同性能的纸其用观察不同的纸所途也不同，能根据具有的外部形态通过观察和实践需求对材料进行特征。知道水的不活动，利用多种感简单的加工和选同性能。 官，知道各种纸的择。 2.认识纸张等简基本特征，如厚2.对收集的实验单科技产品的功能。 3.能对材料进行简单的加工，制作作品。 薄、颜色、软硬、光滑等。知道用绕纸绳、折纸桥等方法可以让纸张变得更结实。 数据进行简单的分析，并与他人进行讨论和交流，对材料进行简单的加工，制作作品。 百变的纸 1.能通过观察区分生物和非生物。乐于观察、善于发1.根据物体是否1.对物体进行有现，对自然界产生具有生命特征，可目的的观察，学会兴趣。 以将其分为生物通过图画或文字2.认识到我们身边生活着许多不同种类的动物和植物。 3.培养爱护动物和植物的情感。 和非生物。 2.认识到我们身边生活着许多不同种类的动物和植物，并能说出常见动植物的名称。 把观察到的物体记录下来。 2.能在教师指导下观察常见动植物，描述其生活环境和外形特征。 校园里的生物 （四）、教材浅析 本册教科书以主题研究的形式编排了四个单元。以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 （五）、教学中要注意的一些问题 1.引导学生自主动手，主动思考能力。 2.对学生的描述是否合理、是否符合事实、是否全面进行评价。 3.课堂应以学生为主，教师起引导作用，引导学生去主动思考学习。 （六）、教学中德育思想的渗透方法 1.结合学科知识在课堂教学中渗透德育。 2.灵活整合教材，促使科学课程与生活环境的统一。 3.合理利用教材，促使科学课程与德育渗透的统一。 4.充分挖掘教材，彰显科学课程与品德价值观的统一 （七）、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。 教学方法:讲授法、启发法、演示法。 教学技巧:首先，抓住教学重点，在授课时摒弃平铺直叙的、面面俱到的教学方法，始终抓住教学重点不放。其次，要把理论与实际联系起来，教学时尽量做到理论的阐述与生活的广度密切结合。最后运用启发式教学，在教学过程中，通过教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而提高其分析、解决问题的能力和认识水平。 教学手段:利用书本及口语语言，结合多媒体课件教学 （八）、教学中需要准备的教具和学具 教具:水杯、食盐、白糖、沙和食用油，四杯清水、干海绵、粉笔、土块、水、各种玩具和文具、水槽、橡皮泥、各种常见的纸条、常见的树叶、媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件等。 学具:各种生活物体、橡皮泥、几种常见的纸、常见的树叶。 （九）、教学进度安排表 周次 1-5周 6-9周 10-14周 15-19周 单元（内容） 水和空气 我来做小船 百变的纸 校园里的生物 课时 5 4 5 5 测验时间 2019年2月25日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8dd1c500166f5335a8102d276a20029bd6463d4.html