2011年上海预备班第二学期预初语文期终考试卷 班 学号 姓名 一．文言文 （30分） (一)．默写: （7分） 1。（1） 晴川历历汉阳树， （2）明月松间照， (3) ，落日故人情 （4）月出惊山鸟， (5) ，可以为师矣 （6)《天时不如地利》中印证“人和”的重要性的句子是 （7）《论语》中喻为学不畏艰难，为人不惧逆境之道的句子是 (二）．解释句中加点字 (4分) 2。 学而时习之，不亦说．乎 （ ） 3. 见人方．婴而欲投江中( ）4。 求剑若此，不亦惑．乎 （ ） 5。 不知为不知，知．也 ( ）（三）阅读下列语段，完成问题 （7分) 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 6.本文作者是 时期的思想家 (1分） 7。用现代汉语解释下列句子 （4分) （1)委而去之 (2）得道者多助,失道者寡助 8．下面对课文的理解全部正确的一项是( )（2分) ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里"“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破,所以说“天时不如地利”。 ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。 ③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和"，能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不摧。 ④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。 ⑤文章论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤ （四）阅读下列短文，完成问题 （8分） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也.”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也.”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。"遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。 注 :(1）贾人，商人。（2)炫卖，叫卖。（3）俎豆,古代祭祀用的礼器.（4）渐化，逐渐濡染。 9. 解释下列句中加点词的意思:（2分) （1）乃．去，舍市傍 （ ） （2）及．孟子长（ ） 10。 用现代汉语解释句子：（2分） 复徙舍学宫之旁. 11。 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示.（4分） 内容： 启示： 二．现代文 （28分） (一)父亲的自行车 (13分） ① 有人说，十岁的小孩崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲.然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。 ② 父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里,父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧兰色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙唧唧喳喳地说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等弟弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了. ③ 收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲,他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿.看见我,父亲微微一笑，指 着一张打篮球的照片说：“这是我上大学时的照片！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神,好一个英俊的小伙子!此刻，站在父亲身后的我却猛然发现，父亲的脑后已经有好些白发了。父亲一出世就失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在创新生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒,不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事:我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落在我的脸上，我哇哇地哭了.“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。"许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。 ④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信,信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗?你走了以后,我到后院杂物堆里去找，却锈成了一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信:“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢.我坐在后面，您把车蹬得飞快.。。..。” 12.“父亲的自行车”这个文题在文中的作用是(3分) ①从写作内容上看 ；②从文章体裁来看 ； ③从行文的作用来看 13。请概括全文表现父亲“称职"且体现父爱的几件具体事例 (3分) ① ② ③ 14.联系语境,品味下面句中加点词语的表达作用 （2分） “那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲就这样淡淡地．．．提一句 15.第三自然段的文字都没围绕父亲的自行车来写，是否脱离了全文的中心？请简要叙述理由:（2分） 16。文章结尾处写到“我"收到父亲的来信后,“想了许久"才回信,“我”此时此刻想了些什么？请续写“我”回信的一部分内容：（3分） “爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,您把车蹬得飞快。。... （二）震区废墟中闪耀着人性光辉（15分） 遍地是英雄 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰.两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这名男子是该校２９岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。"多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 １３日２２时１２分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的４个孩子.孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了…… “要不是有谭老师在上面护着，这４个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。 抗震救灾中,遍地是英雄:崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反gù地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中;北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了５９名学生，却失去了自己的宝贝女儿;成千上万解放军、武警和公安战士放弃使用机械，“像绣花一样”小心翼翼用手刨、用肩扛，为废墟下的幸存者打开生命之门…… “板荡识英雄”，大灾大难方显大仁大义。 “一起活下去" 一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉身上。“我心想完了，就什么也不知道了."这位１３岁的小姑娘对记者说,醒来后，她从缝隙里看到外面有亮光，接着再次昏迷.一个声音唤醒了她，那是同学马健的声音.“我哭着对他说，马健你别走 , 等我死了再走吧。马健说 ,我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的,这点困难难不倒你。” 马健一边喊着“坚持，坚持!”一边疯了似的用双手刨着水泥碎块。大约４个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。已感觉不到伤痛的马健背起孝廉就向门外走去。刚到门口，扒出孝廉的地方墙壁突然倒塌.好险!“如果晚了几分钟，我们两个都出不来了。记者叔叔，你们一定得帮我给马健bān一个见义勇为奖。”小孝廉说。 “让死神望而却步” 什邡县蓥华中学被埋在废墟下的１６个孩子,当被救援人员告知要少说话，保存体力时,立即拿出身边的课本,默默地认真地学习起来,同时悄悄地相互提醒：“不要睡 着了。” 顽强生长着的生命或许根本就对死神不屑一顾。 孩子们得救了。劫后余生的孩子没有大人们预想的那样号啕大哭。女孩张曼见到老师陈全红的第一句话就是：“陈老师，我以前做了很多错事，原谅我好吗?”腿和手指都严重受伤的罗瑶对抱着她的武警战士说：“叔叔，我想弹钢琴、跳芭蕾舞……”男孩蒋蒙则反复念叨：“下面还有人……" 都江堰市聚源中学抢救现场,发现小高银时，她的头部上方是两块交错叠压的水泥板，双下肢骨折，右腿被别在倒塌的课桌和座椅间，严重变形，上面还压着一块大石头。 ６个多小时的救援，６个多小时的“生死时速”，小高银一直默默地配合着大人们。“这个女娃儿被抬过来的时候,眼睛睁得大大的，眼神亮亮的，紧咬着下嘴唇."聚源镇卫生院院长汪能说。 小高银明亮的眼神和顽强的一耸，令死神羞愧了，退却了. 生命不怕死！在生命的坚强面前，苍天，愧怍了，收敛起了狰狞的狂风暴雨。明天，该会风和日丽，一切都会好起来。 17。根据拼音写汉字 （2分） （1）义无反gù （ ) (2）给马健bān一个见义勇为奖( ） 18. 联系语境，品味下面句中加点词语的表达作用 (2分) 成千上万解放军、武警和公安战士放弃使用机械，“像绣花一样”小心翼翼用手．．．．． 刨、用肩扛，为废墟下的幸存者打开生命之门…… 19.用小标题是本文特点,体会其在文中的作用 （2分） 20。题目“震区废墟中闪耀着人性光辉”具体内容表现在(1) （2） (3) “人性光辉"又指的是 (5分) 21。读完全文，用最简洁语言概括令你最感动的一个故事： 并用80字左右写出你最想对他们说的话：（4分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d820ac287254b35eefdc8d376eeaeaad1f316ce.html